PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA KELAS V SD NEGERI BINAKARYA KABUPATEN CIANJUR

Heni Rohyani, - (2011) PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI PADA KELAS V SD NEGERI BINAKARYA KABUPATEN CIANJUR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0810125_chapter1.pdf Download (262kB)
	Text s_pgsd_0810125_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (319kB)
	Text s_pgsd_0810125_chapter3.pdf Download (263kB)
	Text s_pgsd_0810125_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB)
	Text s_pgsd_0810125_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_pgsd_0810125_bibliograpy.pdf Download (9kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan penulis untuk mengatasi kesulitan siswa dalam menulis puisi.Penelitian ini beranjak dari permasalahan yaitu ( I ) Bagaimana meningkatkan rancangan pembelajaran menulis puisi dengan teknik permainan bahasa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN Binakarya, ( 2 ) Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan teknik permainan bahasa dapat meningkatkan kemampuan puisi siswa kelas V SDN Binakarya. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk memperbaiki dan meningkatkan pembelajaran apresiasi dalam menulis puisi dengan penerapan teknik permainan bahasa melalui kata berantai. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN Binakarya Kabupaten Cianjur. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Dengan model siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, Observasi terhadap siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Kegiatan pembelajaran menulis puisi dengan teknik permainan bahasa melalui kata berantai dilakukan dengan pengenalan terlebih dahulu jenis puisi kata berantai.pembelajaran terdiri dari dari empat pertemuan dalam. dua siklus . ( 2 ).Pelaksanaan dari setiap siklus pada dasarnya sama yaitu siswa terlebih dahulu dikenalkan tentang langkah – langkah pembelajaran menulis puisi berdasarkan teknik permainan bahasa melalui kata berantal, ( 3 ) evaluasi pembelajaran yang dilakukan terhadap pengajaran ini merupakan suatu upaya untuk mengetahui keterampilan siswa dalam menulis puisi. Hasil pembelajaran menulis puisi menunjukkan adanya peningkatan yaiyu pada siklus I memperoleh nilai rata-rata keterampilan siswa mencapai 63,8 dengan katagori cukup, sedangkan pada sliklus II memperoleh nilai rata – rata keterampilan siswa mencapai 77,6 dengan katagori baik.Artinya bahwa pembelajaran menulis puisi dengan penerapan teknik permainan bahasa melalui kata berantai mampu memperbaiki dan mengoptimalkan kualitas pembelajaran yang dilakukan melalui tindakan kelas.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Tatat Hartani : - Suyitno : -
Uncontrolled Keywords:	permainan, puiai, menulis, penelitian tindakan kelas
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 07:56
Last Modified:	13 Nov 2023 07:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111323

Actions (login required)

View Item