PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF VERSI HILDA TABA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII-8 di suatu SMP Negeri di Kota Bandung Semester Genap Tahun Ajaran 2010-2011)

Euis Nurdiana, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF VERSI HILDA TABA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMP (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII-8 di suatu SMP Negeri di Kota Bandung Semester Genap Tahun Ajaran 2010-2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mtk_0706438_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_mtk_0706438_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_mtk_0706438_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_mtk_0706438_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_mtk_0706438_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_mtk_0706438_chapter5.pdf Download (246kB)
	Text s_mtk_0706438_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Masalah penelitian ini adalah pentingnya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dalam menghadapi era globalisasi dan perkembangan informasi di sekitar siswa. Penelitian ini dilakukan di suatu SMP di Kota Bandung pada kelas VII-8, dengan tujuan mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa bila digunakan model pembelajaran induktif Hilda Taba (IHT). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Sampel adalah kelas VII-8 sebagai kelas eksperimen dan VII-4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes, jurnal harian, lembar observasi, dan angket skala sikap. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran IHT lebih baik dibandingkan siswa yang pembelajarannya secara konvensional. Berdasarkan hasil analisis terhadap jurnal harian, lembar observasi, dan angket skala sikap diperoleh kesimpulan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran IHT untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING ADE ROHAYATI : 6186158 ASEP SYARIF HIDAYAT : 6682806
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: model pembelajaran induktif versi Hilda Taba, pembelajaran matematika, kemampuan berpikir kreatif.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	30 Oct 2023 03:21
Last Modified:	30 Oct 2023 03:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111304

Actions (login required)

View Item