PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA

Tini Sumartini, - (2012) PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0800086_table_of_content.pdf Download (191kB)
	Text s_kim_0800086_chapter1.pdf Download (256kB)
	Text s_kim_0800086_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (699kB)
	Text s_kim_0800086_chapter3.pdf Download (495kB)
	Text s_kim_0800086_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (416kB)
	Text s_kim_0800086_chapter5.pdf Download (187kB)
	Text s_kim_0800086_bibliography.pdf Download (284kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya pendapat bahwa penguasaan konsep merupakan kemampuan seseorang dalam memahami suatu konsep. Untuk memperoleh penguasaan konsep kimia yang baik, pembelajaran harus mampu mengembangkan pemahaman siswa yang kuat terhadap pengetahuan dasar kimia. Model problem solving dirasa tepat untuk menumbuhkan kemampuan berpikir dan penguasaan konsep siswa karena pembelajarannya berpusat pada siswa, sehingga siswa bebas mengemukakan gagasan yang muncul dalam dirinya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai Penguasaan konsep siswa menggunakan model problem solving pada materi titrasi asam basa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI salah satu SMAN di kota Bandung, sebanyak 33 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis dan lembar observasi. Lembar observasi digunakan untuk memperoleh informasi mengenai pelaksanaan model problem solving, sedangkan test tertulis digunakan untuk memperoleh informasi mengenai penguasaan konsep siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan 9 tahapan model problem solving; Penguasaan konsep siswa secara keseluruhan mengalami peningkatan dengan kategori sedang yang ditunjukan oleh rata-rata N-gain sebesar 46%; Penguasaan konsep siswa pada konsep prinsip titrasi asam basa, indikator asam basa, perhitungan titrasi asam basa dan kurva titrasi asam basa mengalami peningkatan dengan kategori sedang yang ditunjukan oleh nilai rata-rata N-gain berturut-turut adalah 45,8%, 35,5%, 55% dan 49,3%.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Hernani : 6662199 Titin Supriyanti : 6682493
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Penguasaan konsep, Titrasi asam basa, Problem Solving.
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	02 Nov 2023 07:51
Last Modified:	02 Nov 2023 07:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111240

Actions (login required)

View Item