PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PESERTA DIDIK ABAD 21: Studi Komparatif di SMPN 37 Bandung dan SMPN 44 Bandung

Amirah Raseva, - (2023) PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN PPKN UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PESERTA DIDIK ABAD 21: Studi Komparatif di SMPN 37 Bandung dan SMPN 44 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKN_1902873_Title.pdf Download (377kB)
	Text S_PKN_1902873_Chapter1.pdf Download (251kB)
	Text S_PKN_1902873_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB)
	Text S_PKN_1902873_Chapter3.pdf Download (228kB)
	Text S_PKN_1902873_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (409kB)
	Text S_PKN_1902873_Chapter5.pdf Download (133kB)
	Text S_PKN_1902873_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Penguatan pendidikan karakter di sekolah merupakan salah satu upaya untuk mengembangkan keterampilan abad 21 peserta didik. Maraknya kasus kenakalan remaja yang banyak ditemukan pada kalangan terpelajar, membuktikan perlu adanya upaya untuk memperbaiki moral dan karakter bangsa. Penanaman karakter dirasa sangat penting dilaksanakan ditengah arus globalisasi sekarang ini. PPK merupakan program Nawacita yang tertuang pada gerakan nasional revolusi mental (GNRM). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) proses implementasi pendidikan karakter pada pembelajaran PPKn di SMPN 37 Bandung dan SMPN 44 Bandung (2) Perbedaan peran pendidikan karakter dalam mengembangkan keterampilan abad 21 peserta pada pembelajaran PPKN di SMPN 37 Bandung dan SMPN 44 Bandung (3) Perbedaan hambatan dari implementasi pendidikan karakter dalam mengembangkan keterampilan abad 21 peserta didik pada pembelajaran PPKN di SMPN 37 Bandung dan SMPN 44 Bandung (4) Upaya untuk mengembangkan keterampilan abad 21 peserta didik pada pembelajaran PPKN di SMPN 37 Bandung dan SMPN 44 Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi komparatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan pendidikan karakter berperan dalam mengembangkan keterampilan abad 21 peserta didik khususnya pada pembelaran PPKn di SMPN 37 Bandung dan SMPN 44 Bandung. Melalui program-program pendidikan karakter di kedua sekolah, peserta didik memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan abad 21 yang menunjang perkembangan peserta didik secara holistik. Pada hal ini, pembelajaran PPKn berperan penting dalam membentuk karakter peserta didik. Pembelajaran PPKn dapat mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam setiap aspek pembelajaran sehingga memberikan dampak yang lebih luas pada pengembangan keterampilan abad 21. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Keterampilan Abad 21, Pembelajaran PPKn Strengthening character education in schools is one of the efforts to develop 21st-century skills in students. The prevalence of juvenile delinquency cases among the educated community proves the need for efforts to improve the nation's morals and character. Instilling character is deemed essential in the midst of current globalization trends. Character education strengthening program is part of the Nawacita vision, reflected in the national movement of mental revolution. The objectives of this research are to determine: (1) the implementation process of character education in Civic Education learning at SMPN 37 Bandung and SMPN 44 Bandung, (2) the difference in the role of character education in developing 21st-century skills of participants in Civic Education learning at SMPN 37 Bandung and SMPN 44 Bandung, (3) the difference in obstacles to the implementation of character education in developing 21st-century skills of students in Civic Education learning at SMPN 37 Bandung and SMPN 44 Bandung, and (4) the efforts to develop 21st-century skills of students in Civic Education learning at SMPN 37 Bandung and SMPN 44 Bandung. This research uses a qualitative approach with a comparative study method. Data collection is carried out through interviews, observations, and documentary studies. The results of this research show that strengthening character education plays a role in developing 21st-century skills in students, particularly in Civic Education learning at SMPN 37 Bandung and SMPN 44 Bandung. Through character education programs in both schools, students have the opportunity to develop 21st-century skills that support their holistic development. In this context, Civic Education learning plays a crucial role in shaping students' character. Civic Education learning can integrate character values into every aspect of the learning process, thus having a broader impact on the development of 21st-century skills. Keywords: Character Education, 21st Century Skills, Civic Education Learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Karim Suryadi: 5988516 Leni Anggraeni: 5988484
Uncontrolled Keywords:	Pendidikan Karakter, Keterampilan Abad 21, Pembelajaran PPKn
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Amirah Raseva
Date Deposited:	30 Oct 2023 04:27
Last Modified:	30 Oct 2023 04:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111172

Actions (login required)

View Item