KONTRIBUSI IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS OLEH KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SMP NEGERI DI WILAYAH BANDUNG UTARA

Miftahul Jannah, - (2008) KONTRIBUSI IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS OLEH KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR PADA SMP NEGERI DI WILAYAH BANDUNG UTARA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_adp_032734_table_of_content.pdf Download (241kB)
	Text s_adp_032734_chapter1.pdf Download (321kB)
	Text s_adp_032734_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (431kB)
	Text s_adp_032734_chapter3.pdf Download (187kB)
	Text s_adp_032734_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (416kB)
	Text s_adp_032734_chapter5.pdf Download (268kB)
	Text s_adp_032734_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Permasalahan yang dibahas di dalam penelitian ini adalah tentang gambaran implementasi supervisi klinis oleh kepala sekolah pada SMP Negeri di wilayah Bandung Utara, dan kontribusinya terhadap peningkatan keterampilan guru dalam proses belajar mengajar pada SMP Negeri di wilayah Bandung Utara.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi supervisi klinis yang dilakukan oleh kepala sekolah pada SMP Negeri di wilayah Bandung Utara, dan untuk mengetahui bagaimana keterampilan guru dalam proses belajar mengajar pada SMP Negeri di wilayah Bandung Utara, serta untuk mengetahui berapa besar kontribusi implementasi supervisi klinis yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap peningkatan keterampilan guru dalam proses belajar mengajar pada SMP Negeri di wilayah Bandung Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan metode bibiografi. Jumlah populasi di dalam penelitian ini adalah sebanyak 547 orang guru, namun yang dijadikan sampel penelitian ini adalah 85 orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan di dalam penelitian ini adalah melalui komunikasi tidak langsung dengan menggunakan angket sebagai instrumen berskala 4. Teknik pengolahan data yang digunakan di dalam penelitian ini diantaranya adalah:(1) Perhitungan WMS untuk mengetahui kecenderungan skor responden;(2) Uji normalitas distribusi data untuk mengetahui teknik statistik yang digunakan; (3) Analisis korelasi, untuk menguji hubungan dan daya keterkaitan antara variabel X (Implementasi supervisi klinis oleh kepala sekolah) dengan variabel Y (Keterampilan guru dalam proses belajar mengajar); (4) Analisis Regresi, digunakan untuk menguji kelinieran dan keberartian serta arah ramalan variabel X (Implementasi supervisi klinis oleh kepala sekolah) dengan variabel Y (Keterampilan guru dalam proses belajar mengajar). Kecenderungan umum skor rata-rata variabel X (Implementasi supervisi klinis oleh kepala sekolah) sebesar 3,04 dan berada pada kategori sangat baik. Sedangkan skor rata-rata variabel Y (Keterampilan guru dalam proses belajar mengajar) sebesar 3,38 dan berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan pengujian normalitas terhadap distribusi data, diketahui bahwa kedua variabel (Variabel X dan variabel Y) berdistribusi normal. Dilihat dari hasil perhitungan koefisien korelasi (r hitung) yang dihitung dengan menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh angka korelasi sebesar 0,63. Hal ini menyatakan bahwa hubungan antara variabel X danY termasuk dalam kategori kuat. Sedangkan hubungan antara variabel X dan Y untuk keseluruhan populasi dijelaskan dari hasil perolehan analisis koefisien determinasi variabel X terhadap variabel Y sebesar 39,69%. Hal tersebut menggambarkan bahwa kontribusi implementasi supervisi klinis oleh kepala sekolah terhadap peningkatan keterampilan guru dalam proses belajar mengajar sebesar 39,69% dan sisanya sebesar 60,31% ditentukan oleh faktor lain. Persamaan regresi variabel Y atas X yaitu %4; = 24,26 + 0,58X adalah bersifat signifikan, hal ini berarti setiap perubahan satu unit variabel implementasi supervisi klinis oleh kepala sekolah akan memberikan perubahan pada variabel keterampilan guru dalam proses belajar mengajar sebesar 0,58. Berdasarkan temuan penelitian seperti yang telah dijelaskan di atas, dapat disimpulkan bahwa implementasi supervisi klinis oleh kepala sekolah memiliki kontribusi terhadap peningkatan keterampilan guru dalam proses belajar mengajar pada SMP Negeri di wilayah Bandung Utara.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing JOHAR PERMANA: 5991886 CICIH SUTARSIH: 6722015
Uncontrolled Keywords:	IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS, KEPALA SEKOLAH, KETERAMPILAN GURU, PROSES BELAJAR MENGAJAR, SMP NEGERI, WILAYAH BANDUNG UTARA.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Administrasi Pendidikan
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:17
Last Modified:	18 Oct 2023 08:17
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111145

Actions (login required)

View Item