PENGARUH KINERJA MENGAJAR GURU TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Nurwahidah, - (2012) PENGARUH KINERJA MENGAJAR GURU TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kom_0800286_table_of_content.pdf Download (266kB)
	Text s_kom_0800286_chapter1.pdf Download (273kB)
	Text s_kom_0800286_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (297kB)
	Text s_kom_0800286_cahpter3.pdf Download (368kB)
	Text s_kom_0800286_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text s_kom_0800286_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_kom_0800286_bibliography.pdf Download (259kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Kinerja Mengajar Guru TIK Terhadap Hasil Belajar Siswa” ini merupakan sebuah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh kinerja mengajar guru TIK terhadap hasil belajar siswa yang diukur dari nilai UAS yang diperoleh siswa. Kinerja mengajar guru TIK meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian/evaluasi pembelajaran. Dalam penelitian ini terdapat empat sekolah yang menjadi tempat penelitian dengan responden siswa SMP. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran kinerja mengajar guru berdasarkan persepsi siswa berada pada rentang baik yaitu sebesar 2.74, gambaran kinerja mengajar guru berdasarkan penilaian observer berada pada rentang baik yaitu sebesar 2.96, sedangkan untuk penilaian dokumentasi pembelajaran berupa RPP adalah sangat baik yaitu sebesar 3.01. rata-rata untuk keseluruhan gambaran variabel Kinerja Guru TIK yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berdasarkan persepsi siswa, hasil penilaian dokumen pembelajaran (RPP), dan penilaian oleh observer adalah sebesar 2.96 dan berada pada kategori baik. Untuk penilaian hasil belajar terbanyak yang diperoleh siswa pada mata pelajaran TIK berada pada rentang 71-80, hal ini menunjukkan bahwa setidaknya materi dapat diterima oleh siswa dengan baik sampai lebih dari 50% siswa. Sedangkan hasil perhitungan koefisien korelasi antara kinerja mengajar guru dengan hasil belajar siswa adalah sebesar 0.504 (arah positif) artinya hubungan antara kinerja mengajar guru TIK terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK berada pada kategori sedang. Selanjutnya dari hasil pengujian hipotesis dengan dua pihak diperoleh kesimpulan bahwa H0 ditolak dan artinya kinerja mengajar guru TIK berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Hal ini didukung dengan hasil uji koefisien determinasi untuk mengetahui berapa persentase pengaruh kinerja mengajar guru terhadap hasil belajar siswa yang akhirnya diperoleh besaran koefisien determinasi sebesar 25.4% sedangkan sisanya 74.6% hasil belajar siswa dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Dedi Rohendi : 5978259 Heri Sutarno : 5993380
Uncontrolled Keywords:	Guru TIK, Kinerja Guru TIK, dan Hasil Belajar.
Subjects:	Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Depositing User:	Ferli pennita
Date Deposited:	18 Oct 2023 08:34
Last Modified:	18 Oct 2023 08:34
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/111071

Actions (login required)

View Item