PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR :Penelitian Tindakan Kelas di SDN Cibadak Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur:

Elisa Puspadamayanti, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR :Penelitian Tindakan Kelas di SDN Cibadak Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur:. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0702722_table_of_content.pdf Download (256kB)
	Text s_pgsd_0702722_table_of_content.pdf Download (256kB)
	Text s_pgsd_0702722_chapter1.pdf Download (283kB)
	Text s_pgsd_0702722_chapter2.pdf Download (365kB)
	Text s_pgsd_0702722_chapter3.pdf Download (314kB)
	Text s_pgsd_0702722_chapter4_and_5.pdf Download (817kB)
	Text s_pgsd_0702722_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “ Penerapan Model Pembelajaran IPS Berbasis Portofolio untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Kelas IV Sekolah Dasar ( Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di Kelas IV B SDN Cibadak kab. Cianjur) ”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya nilai siswa pada mata pelajaran IPS, hal ini dikarenakan sistem pembelajaran yang masih berpusat pada guru atau Teacher Centered, juga sumber belajar siswa yang kurang memadai, sehingga siswa menjadi pasif dan tidak kreatif. Selama ini, guru belum menggunakan metode pembelajaran secara bervariasi, hal ini berakibat pada nilai rata-rata UAS semester I, dengan rata-rata nilai 5,74 yang kurang dari nilai KKM yang diharapkan yakni nilai 6. penelitian ini bertujuan untuk mendapat gambaran pelaksanaan pembelajaran IPS dalam kaitannya dengan kemampuan guru dalam menerapkan dan mengembangkan model pembelajaran IPS berbasis portofolio, sebagai upaya meningkatkan proses pembelajaran yang inovatif yang memungkinkan bagi peningkatan mutu pendidikan IPS di SD Penelitian ini dilaksanakan dengan metode deskriptif dengan menggunakan Penelitian tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik operasional langsung melalui teknik observasi, teknik angket, teknik tes prestasi (post test), wawancara, catatan lapangan, dan studi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IVB SD yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini dilakukan secara berdaur dalam 3 siklus. Pelaksanaan pembelajaran IPS berbasis Portofolio dilakukan dengan menggunakan metode yang bervariasi dan melibatkan siswa secara langsung sehingga pembelajaran menjadi bermakna. Dari pembelajaran ini kemudian diperoleh hasil secara menyeluruh meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan yakni pada siklus I dengan teknik post test rata-ratanya sebesar 7,57, siklus II rata-ratanya sebesar 7,94 dan siklus III dengan rata-rata 8,22. Selain itu diperoleh nilai dari pengamatan tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran dan nilai tugas LKS serta yang juga mengalami peningkatan dari setiap siklusnya. Melalui pembelajaran IPS berbasis portofolio antusias siswa mengalami peningkatan seperti kemampuan mengemukakan pendapat, bertanya, aktif dalam diskusi kelompok. Kendala yang dihadapi peneliti dalam melaksanakan implementasi pembelajaran IPS berbasis Portofolio adalah memerlukan waktu dan perhatian yang lebih banyak dari model pembelajaran yang biasa dilakukan, karena menilai aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Berdasarkan hasil penelitian ini implementasi model pembelajaran IPS berbasis portofolio sangat baik diterapkan dan dikembangkan khususnya dalam pembelajaran IPS dikelas lain umumnya pembelajaran mata pelajaran lainnya sehingga dapat meningkatkan aktivitas dalam pembelajaran dan hasil belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Prmbimbing : Sapriya : 5987047 Uyoh Sadulloh : -
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 08:09
Last Modified:	13 Nov 2023 08:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110932

Actions (login required)

View Item