PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGUKUR PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

Rose Purnamasari, - (2012) PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK TWO-TIER MULTIPLE CHOICE UNTUK MENGUKUR PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0809111_table_of_content.pdf Download (166kB)
	Text s_kim_0809111_chapter1.pdf Download (227kB)
	Text s_kim_0809111_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (600kB)
	Text s_kim_0809111_chapter3.pdf Download (594kB)
	Text s_kim_0809111_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (227kB)
	Text s_kim_0809111_chapter5.pdf Download (653kB)
	Text s_kim_0809111_bibliography.pdf Download (296kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes diagnostik two-tier multiple choice sebagai alat untuk mengukur pemahaman konsep siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Tes yang dikembangkan adalah sebanyak 30 butir soal dan diujicobakan kepada 28 siswa SMA kelas XI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D). Penelitian ini dilakukan melalui dua tahap yaitu studi pendahuluan dan pengembangan model. Tes yang dikembangkan memiliki reliabilitas dengan kategori tinggi dan validitas tes dengan kategori cukup. Hasil analisis butir soal menunjukkan validitas dengan kategori sangat tinggi sebanyak 7%, kategori tinggi 10%, kategori cukup 23%, kategori rendah 30% dan kategori sangat rendah 30%. Daya pembeda butir soal yang termasuk ke dalam kategori sangat baik sebanyak 27%, kategori baik 20%, kategori cukup 20%, dan kategori jelek 33%. Tes ini memiliki taraf kesukaran yang bervariasi yaitu soal dengan kategori sukar sebanyak 10%, kategori sedang 50% dan kategori mudah 40%. Dari 30 butir soal, butir soal yang memenuhi kriteria sebagai alat ukur yang baik adalah sebanyak 12 butir soal dan selebihnya masih memerlukan perbaikan. Berdasarkan data angket, siswa memberikan respon cukup baik terhadap tes yang dikembangkan dan sebagian besar siswa menyukai jenis tes diagnostik two-tier multiple choice dibandingkan dengan tes biasa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Nahadi : 5978998 Wiwi Siswaningsih : 6681972
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Tes Diagnostik Two-Tier Multiple Choice, Pemahaman Konsep Siswa, Kelarutan dan Kasil Kali Kelarutan
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited:	31 Oct 2023 08:47
Last Modified:	31 Oct 2023 08:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110929

Actions (login required)

View Item