DESAIN PEMBELAJARAN BENZEN DAN TURUNANNYA SERTA MAKROMOLEKUL DAN LIPID MENGGUNAKAN KONTEKS BATIK SEBAGAI KEARIFAN LOKAL INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMA

Sarah Dwinta Rani, - (2012) DESAIN PEMBELAJARAN BENZEN DAN TURUNANNYA SERTA MAKROMOLEKUL DAN LIPID MENGGUNAKAN KONTEKS BATIK SEBAGAI KEARIFAN LOKAL INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_kim_0805442_table_of_content.pdf
Download (320kB)
[img] Text
s_kim_0805442_chapter1.pdf
Download (313kB)
[img] Text
s_kim_0805442_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (623kB)
[img] Text
s_kim_0805442_chapter3.pdf
Download (360kB)
[img] Text
s_kim_0805442_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (529kB)
[img] Text
s_kim_0805442_chapter5.pdf
Download (226kB)
[img] Text
s_kim_0805442_bibliography.pdf
Download (352kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian dengan judul “desain pembelajaran benzen dan turunannya serta makromolekul dan lipid menggunakan konteks batik sebagai kearifan lokal Indonesia untuk meningkatkan literasi sains siswa SMA” bertujuan untuk memperoleh desain didaktis (DD) dan antisipasi didaktis pedagogis (ADP) yang dituangkan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), lembar kerja siswa (LKS), multimedia pembelajaran dan alat ukur penilaian. Karakteristik desain pembelajaran yang dikembangkan nampak dengan adanya keterkaitan antara konten benzen dan turunannya serta makromolekul dan lipid dengan konteks batik sebagai kearifan lokal Indonesia. Desain pembelajaran sesuai dengan aspek kompetensi yang dikembangkan oleh PISA (2010) dan sikap serta nilai budaya dan karakter bangsa yang dikembangklan oleh Puskur (2010). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Tanggapan guru kimia terhadap desain yang dikembangkan diperoleh dari angket rating scale. Tanggapan terhadap RPP Topik 1 (Makromolekul) dan perangkatnya, RPP Topik 2 (Lipid) dan perangkatnya serta RPP Topik 3 (Benzen dan Turunannya) dan perangkatnya dengan perolehan persentase berturut-turut adalah 89,9%, 89,4%, dan 90,0%. Desain pembelajaran yang telah dikembangkan dapat dikategorikan sangat baik dan layak untuk diimplementasikan.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing: Hernani : 6662199 Ahmad Mudzakir : 5994127
Uncontrolled Keywords: Kata kunci: Desain didaktis, antisipasi didaktis pedagogis, literasi sains, dan kearifan lokal.
Subjects: Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Nazwa Azalia Sofianti
Date Deposited: 31 Oct 2023 08:16
Last Modified: 31 Oct 2023 08:16
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110765

Actions (login required)

View Item View Item