PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN GENERATIF : Suatu Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 20 Bandung

Mutia Agustina, - (2009) PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN GENERATIF : Suatu Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 20 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pmtk_050176_table_of_content.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_pmtk_050176_chapter1.pdf
Download (272kB)
[img] Text
s_pmtk_050176_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (313kB)
[img] Text
s_pmtk_050176_chapter3.pdf
Download (299kB)
[img] Text
s_pmtk_050176_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (519B)
[img] Text
s_pmtk_050176_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pmtk_050176_bibliography.pdf
Download (251kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pada permasalahan masih kurangnya minat siswa terhadap matematika dan kurangnya kemampuan siswa dalam berkomunikasi padahal kemampuan komunikasi sangat penting dalam pembelajaran matematika. Salah satu penyebabnya yaitu masih banyak guru yang belum dapat menggunakan model pembelajaran yang mamfasilitasi siswa untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hal tersebut, maka penulis mencoba menerapkan suatu model pembelajaran matematika yang akan meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMA. Penelitian yang dilakukan adalah suatu penelitian eksperimen pada siswa kelas XI di SMA Negeri 20 Bandung. Model pembelajaran yang digunakan adalah Pembelajaran Generatif. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui apakah peningkatan komunikasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran Generatif lebih baik daripada siswa dengan pembelajaran tradisional; (2) mengetahui respon siswa SMA dalam pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran Generatif. Berdasarkan instrumen penelitian berupa pretes, postes, angket, lembar observasi dan rekaman pembelajaran, maka diperoleh hasil penelitian yaitu: (1) Peningkatan kemampuan matematika siswa SMA dengan menggunakan pembelajaran Generatif lebih baik daripada dengan pembelajaran tradisional.; (2) respon siswa SMA dalam pembelajaran dengan menggunakan Generatif adalah positif.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA pembimbing : PEMBIMBING TIDAK MEMILIKI ID SINTA DAN NIDN
Uncontrolled Keywords: Kata kunci : Pembelajaran Generatif, penelitian eksperimen, kemampuan komunikasi matematis.
Subjects: K Law > K Law (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Rena Rahmawati
Date Deposited: 13 Nov 2023 09:15
Last Modified: 13 Nov 2023 09:15
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110652

Actions (login required)

View Item View Item