IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP

Yayah Zubaedah Aulawiyah, - (2009) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pfis_040555_chapter1.pdf Download (265kB)
	Text s_pfis_040555_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB)
	Text s_pfis_040555_chapter3.pdf Download (351kB)
	Text s_pfis_040555_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pfis_040555_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pfis_040555_bibliography.pdf Download (246kB)

Abstract

Hasil studi pendahuluan di peroleh beberapa informasi, diantaranya yaitu sekitar 60 % menyatakan bahwa pelajaran fisika itu sulit, susah dimengerti dan membingungkan, serta setelah dilakukan tes hasil belajar pada ranah kognitif untuk aspek pemahaman, hampir 80 % siswa merasa kesulitan dalam mempelajari konsep-konsep fisika hal tersebut berdampak pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Untuk mengatasi permasalahan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) dapat dijadikan salah satu alternatif model pembelajaran yang diterapkan, karena dalam model pembelajaran ini siswa dituntut untuk saling berbagi ide dan informasi dari materi pelajaran sampai dapat menarik kesimpulan secara bersama-sama sehingga diharapkan motivasi dan hasil belajar siswa menjadi lebih baik. Oleh karena itu, penelitian ini berjudul “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together (NHT) Pada Pembelajaran Fisika di SMP”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada pembelajaran fisika di SMP dan efektivitas pembelajaran terhadap siswa dengan di terapkannya model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest time series design. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMP Negeri di Kabupaten Bandung Barat dengan sampel penelitian kelas VII. Instrumen yang digunakan adalah berupa lembar observasi, angket motivasi belajar dan soal-soal hasil belajar ranah kognitif pada aspek pemahaman. Setelah diimplementasikan Model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT), ternyata berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan psikomotor dalam pembelajaran fisika di SMP, untuk setiap seri pembelajarannya, serta berpengaruh secara signifikan terhadap motivasi belajar siswa untuk setiap seri pembelajarannya. Efektivitas pembelajarannya pada berada pada ketegori sedang, dengan gain ternormalisasi setiap seri pembelajarannya sebesar 0.52, 0.59, dan 0.69 atau bisa dikatakan efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika di SMP.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing DR.PARLINDUNGAN SINAGA M.SI: 5989835 YUYU RACHMAT TAYUBI: 5995486
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT), motivasi, hasil belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:38
Last Modified:	18 Oct 2023 07:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110620

Actions (login required)

View Item