PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Dinasti Ratu Munggaran, - (2009) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pfis_040457_table_of_content.pdf Download (240kB)
	Text s_pfis_040457_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_pfis_040457_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (271kB)
	Text s_pfis_040457_chapter3.pdf Download (320kB)
	Text s_pfis_040457_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (859kB)
	Text s_pfis_040457_chapter5.pdf Download (241kB)
	Text s_pfis_040457_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi ditemukan data bahwa selama proses pembelajaran berlangsung, mayoritas aktifitas siswa yaitu mendengar dan menulis kembali materi yang telah disampaikan guru karena dalam pembelajaran siswa tidak menggunakan alat dan tidak melakukan praktikum sehingga pembelajaran hanya berpusat pada guru (teacher centre). Selama pembelajaran hanya 14,6% siswa yang bertanya dan 9,8% siswa yang menjawab pertanyaan yang diberikan guru, siswa yang mengungkapkan gagasannya hanya 7,3% dan 17,1% siswa yang mau mengerjakan soal di depan kelas. Model pembelajaran problem based instruction, model pembelajaran yang menghadapkan siswa pada masalah dalam kehidupan sehari-hari untuk belajar, yang memulai proses pembelajaran dengan mengemukakan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran problem based instruction. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group time series design dengan sampel penelitian siswa kelas XI salah satu SMA Negeri di Kabupaten Subang. Hasil penelitian selama tiga seri pembelajaran menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dan efektifitas pembelajaran berada pada kategori tinggi, jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based instruction efektif untuk meningkatkan kecakapan berpikir rasional siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing IYON SUYANA: 6109361 SETIYA UTARI: 5995367
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran, problem based instruction, prestasi belajar.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:35
Last Modified:	18 Oct 2023 07:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110601

Actions (login required)

View Item