PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN PENYEPUHAN LOGAM

Dewi Ernawati, - (2012) PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA POKOK BAHASAN PENYEPUHAN LOGAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0705229_table_of_content.pdf Download (278kB)
	Text s_kim_0705229_chapter1.pdf Download (381kB)
	Text s_kim_0705229_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (375kB)
	Text s_kim_0705229_chapter3.pdf Download (502kB)
	Text s_kim_0705229_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (713kB)
	Text s_kim_0705229_chapter5.pdf Download (320kB)
	Text s_kim_0705229_bibliography.pdf Download (288kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMA Dengan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Pokok Bahasan Penyepuhan Logam”. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa pada pokok bahasan penyepuhan logam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Subyek dalam penelitian ini adalah 45 siswa kelas XII IPA di salah satu SMA di kota Bandung. Instrumen penelitiannya berupa tes tertulis, angket dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, keterampilan berpikir kritis siswa meningkat sebesar 79,37% berada pada kategori tinggi. Peningkatan tertinggi terjadi pada sub-indikator menerapkan konsep yang dapat diterima (93,33%) dan terendah pada sub-indikator mengemukakan hipotesis (64,44%). Berdasarkan hasil angket dan wawancara diketahui bahwa siswa memberikan respon positif terhadap model pembelajran inkuiri terbimbing. Hal ini dikarenakan model pembelajaran inkuiri yang dilaksanakan telah menambah minat dan motivasi belajar siswa. Selain itu, pengetahuan dan pengalaman siswa dalam kehidupan sehari-hari dihubungkan dengan materi penyepuhan logam sehingga pembelajaran dapat menjadi lebih bermakna dan mudah untuk dipahami. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Kata Kunci : Keterampilan Berpikir Kritis, Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, dan Penyepuhan Logam.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Sjaeful Anwar: 6094907 Yayan Sunarya: 5975363
Uncontrolled Keywords:	Keterampilan Berpikir Kritis, Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, dan Penyepuhan Logam.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	31 Oct 2023 07:19
Last Modified:	31 Oct 2023 07:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110574

Actions (login required)

View Item