TEKNIK SOLVE IT! DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP

Siti Iis Masitoh, - (2009) TEKNIK SOLVE IT! DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pmtk_053784_table_of_content.pdf Download (251kB)
	Text s_pmtk_053784_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_pmtk_053784_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (291kB)
	Text s_pmtk_053784_chapter3.pdf Download (312kB)
	Text s_pmtk_053784_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_pmtk_053784_bibliography.pdf Download (256kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Teknik Solve It! dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP” merupakan penelitian tindakan kelas pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 Bandung tahun ajaran 2009/2010. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 Bandung setelah mendapatkan pembelajaran matematika menggunakan Teknik Solve It!; (2) Ketuntasan belajar siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 Bandung untuk masing-masing siklus setelah mendapatkan pembelajaran matematika dengan menggunakan Teknik Solve It!; (3) Respons siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 Bandung setelah mendapatkan pembelajaran matematika menggunakan Teknik Solve It!. Dalam penelitian ini, indikator kemampuan pemecahan masalah matematis yang diukur adalah mengerti masalah (understanding the problem), menyelesaikan masalah (solving the problem), dan menjawab masalah (answering the problem). Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Model penelitian tindakan kelas yang diambil adalah model Lewin yang ditafsirkan oleh Kemmis. Dari penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan Teknik Solve It! dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada setiap siklus. Ketuntasan belajar siswa meningkat untuk tiap siklus dan ketuntasan belajar klasikal dikatakan baik pada siklus III dengan persentase ketuntasan belajarnya adalah 88,24%. Berdasarkan hasil jurnal, angket, lembar observasi dan wawancara, diketahui bahwa sebagian besar siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan Teknik Solve It!.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA pembingbing : C Jacob : TIDAK ADA ID SINTA DAN NIDN Entit Puspita : 5986409
Uncontrolled Keywords:	MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rena Rahmawati
Date Deposited:	13 Nov 2023 09:27
Last Modified:	13 Nov 2023 09:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110521

Actions (login required)

View Item