PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMP

Kartika Linggawati, - (2010) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d025_053801_table_of_contents.pdf
Download (265kB)
[img] Text
s_d025_053801_chapter1.pdf
Download (277kB)
[img] Text
s_d025_053801_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (312kB)
[img] Text
s_d025_053801_chapter3.pdf
Download (348kB)
[img] Text
s_d025_053801_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (268kB)
[img] Text
s_d025_053801_chapter5.pdf
Download (242kB)
[img] Text
s_d025_053801_bibliography.pdf
Download (257kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Telah dilakukan penelitian eksperimen semu untuk menjajagi potensi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think-talk-write (TTW) dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa pada topik kalor dan penerapannya. Desain penelitian one group pretest-posttest design yang dilakukan selama tiga kali pertemuan yang pada setiap pertemuan dilakukan pretest-posttest. Subjek penelitian adalah kelas VII-10 salah satu SMP di Kota Bandung tahun pelajaran 2009/2010. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data tentang peningkatan penguasaan konsep adalah tes penguasaan konsep. Dari hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata gain yang dinormalisasi <g> adalah sebesar 0,3. Hasil ini menunjukkan bahwa secara umum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa dengan kategori sedang. Hasil respon siswa secara keseluruhan dinyatakan baik dengan 100% siswa menyatakan menyukai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW, 92,00% siswa terdorong untuk belajar, 100% siswa menyatakan telah terdorong untuk berpikir, 76,00% siswa terlibat aktif dalam diskusi, dan 92,00% siswa menyatakan bahwa pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh peneliti telah mendorong siswa untuk berpikir.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: id sinta dosen pembimbing: Parsaoran Siahaan: 6088571 Agus Danawan: 6123641
Uncontrolled Keywords: MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, THINK-TALK-WRITE (TTW), THINK-TALK-WRITE (TTW)
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 12 Oct 2023 07:13
Last Modified: 12 Oct 2023 07:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110376

Actions (login required)

View Item View Item