PERBANDINGAN TINGKAT PENGUASAAN KONSEP SISWA MENGGUNAKAN ALAT EVALUASI PETA KONSEP DAN PILIHAN GANDA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI

Eva Nur Avyani, - (2010) PERBANDINGAN TINGKAT PENGUASAAN KONSEP SISWA MENGGUNAKAN ALAT EVALUASI PETA KONSEP DAN PILIHAN GANDA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d035_0606261_table_of_contents.pdf Download (248kB)
	Text s_d035_0606261_chapter1.pdf Download (267kB)
	Text s_d035_0606261_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_d035_0606261_chapter5.pdf Download (251kB)
	Text s_d035_0606261_bibliography.pdf Download (258kB)

Abstract

Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mendapatkan perbandingan antara nilai konsep siswa yang diperoleh melalui alat evaluasi peta konsep dan pilihan ganda. Pelaksanaan penelitian dilakukan terhadap 48 siswa kelas XI IPA di salah satu SMA swasta di Bandung Tahun Ajaran 2009-2010. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pilihan ganda siswa sebesar 55,33 termasuk kategori sedang, sedangkan rata-rata nilai peta konsep siswa hanya sebesar 32,75 termasuk kategori rendah. Hal ini berarti rata-rata penguasaan konsep siswa tentang sistem ekskresi (ginjal manusia) yang terungkap melalui tes pilihan ganda lebih tinggi dibandingkan melalui peta konsep. Hasil perbandingan antara nilai setiap siswa yang berada pada kelompok atas, sedang, dan bawah pada nilai tes pilihan ganda dengan nilai peta konsepnya menunjukkan bahwa nilai-nilai siswa tidak selalu setara atau cenderung tidak tetap berada pada kelompoknya. Rendahnya rata-rata nilai peta konsep siswa dibandingkan dengan nilai pilihan ganda mungkin karena dipengaruhi oleh kemampuan siswa dalam membuat peta konsep itu sendiri (dalam membuat proposisi, hierarki, kaitan silang, dan contoh), kecermatan siswa dalam memahami wacana yang diberikan untuk membuat peta konsep, kemampuan siswa dalam memahami kaitan setiap konsep, motivasi siswa dalam membuat peta konsep dibandingkan dengan mengerjakan tes pilihan ganda, serta adanya kemungkinan unsur tebakan pada waktu mengerjakan tes pilihan ganda. Namun, sebanyak 83,33% siswa merasakan manfaat membuat peta konsep karena siswa dapat lebih memahami materi pelajaran melalui pembuatan peta konsep. Walaupun rata-rata nilai peta konsep siswa termasuk kategori rendah namun peta konsep dapat digunakan sebagai alat evaluasi alternatif karena melalui peta konsep guru dapat melihat proses berpikir siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	id sintab dosen pembimbing: Widi Purwianingsih: 6004348
Uncontrolled Keywords:	PENGUASAAN KONSEP, ALAT EVALUASI PETA KONSEP, PILIHAN GANDA, PILIHAN GANDA
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	12 Oct 2023 07:10
Last Modified:	12 Oct 2023 07:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110354

Actions (login required)

View Item