ANALISIS INTERAKSI SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN MATERI HIDROKARBON BERBASIS MEDIA CHEM-CARD KOMBINATORIAL

Dessy Puspitasari, - (2010) ANALISIS INTERAKSI SISWA SMA KELAS X PADA PEMBELAJARAN MATERI HIDROKARBON BERBASIS MEDIA CHEM-CARD KOMBINATORIAL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pkim_055052_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_pkim_055052_bab_i.pdf Download (261kB)
	Text s_pkim_055052_bab_ii.pdf Download (316kB)
	Text s_pkim_055052_bab_iii.pdf Download (320kB)
	Text s_pkim_055052_bab_5.pdf Download (241kB)
	Text s_pkim_055052_bibliography.pdf Download (245kB)

Abstract

Penelitian mengenai Analisis Interaksi Siswa Kelas X pada Pembelajaran Materi Hidrokarbon Berbasis Media Chem-Card Kombinatorial bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai interaksi siswa selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan subyek penelitian sebanyak 23 siswa SMA Kelas X pada salah satu SMA Swasta di Kota Bandung. Instrumen yang digunakan berupa format observasi, angket, rekaman video, dan format wawancara. Interaksi yang diteliti adalah interaksi yang mungkin terjadi pada setiap tahap pembelajaran yaitu tahap orientasi, tahap eksplanasi, tahap turnamen, dan tahap evaluasi. Pada penelitian ini ditemukan bahwa interaksi yang terjadi pada tahap orientasi, eksplanasi, dan evaluasi hanya interaksi siswa dengan guru, sedangkan interaksi pada tahap turnamen lebih bervariasi, tidak hanya meliputi interaksi siswa dengan guru, akan tetapi siswa dengan siswa dalam kelompok maupun antar kelompok. Pada penelitian ini juga ditunjukkan bahwa penggunaan media Chem-Card kombinatorial dapat memfasilitasi terjadinya interaksi multi arah antara siswa dengan guru dan siswa dengan siswa. Respon siswa dari hasil pengisian angket dan wawancara menggambarkan bahwa siswa lebih termotivasi untuk belajar dan berharap tidak hanya materi hidrokarbon yang menggunakan media Chem-Card kombinatorial tetapi juga untuk materi-materi lainnya yang sejenis. Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai alternatif untuk pembelajaran dalam mengoptimalkan interaksi antara siswa dengan guru dan interaksi antar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Wawan Wahyu : 6039132 Heli Siti Halimatul : 5978104
Subjects:	Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	02 Nov 2023 06:41
Last Modified:	02 Nov 2023 06:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110234

Actions (login required)

View Item