PENGMBANGAN REPRESENTASI KIMIA SEKOLAH BERBASIS INTERTEXTUAL PADA PRINSIP LG CHATELIER (Pengaruh Tekanan Terhadap Kesetimbangan Kimia) DALAM BENTUK MULTIMEDIA

Feni Agiyanti, - (2012) PENGMBANGAN REPRESENTASI KIMIA SEKOLAH BERBASIS INTERTEXTUAL PADA PRINSIP LG CHATELIER (Pengaruh Tekanan Terhadap Kesetimbangan Kimia) DALAM BENTUK MULTIMEDIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_0704271_table_of_content.pdf Download (93kB)
	Text s_kim_0704271_chapter1.pdf Download (181kB)
	Text s_kim_0704271_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (358kB)
	Text s_kim_0704271_chapter3.pdf Download (270kB)
	Text s_kim_0704271_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (547kB)
	Text s_kim_0704271_chapter5.pdf Download (158kB)
	Text s_kim_0704271_bibliography.pdf Download (276kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengembangan Representasi Kimia Sekolah Berbasis Intertekstual pada Prinsip Le Chatelier (Pengaruh Tekanan terhadap Kesetimbangan Kimia) dalam Bentuk Multimedia” bertujuan untuk menghasilkan representasi kimia berbasis intertekstual pada prinsip Le Chatelier (pengaruh tekanan terhadap kesetimbangan kimia) dalam bentuk multimediadan mengetahui tanggapan guru dan siswa mengenai multimedia yang telah dibuat. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif-evaluatif yang merupakan bagian dari metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Objek dalam penelitian ini adalah multimedia existing (video/animasi). Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan berupa format validasi kesesuaian indikator terhadap SK dan KD serta konsep terhadap indikator,tabel analisis video dan animasi yang sudah ada (multimedia existing), tabel validasi aspek konten dan aspek pedagogi, angket validasi ahli media dan, angket tanggapan guru dan siswa. Prosedur penelitian dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu diawali dengan identifikasi standar kompetensi dan kompetensi dasar yang terdapat pada standar isi dan contoh silabus kimiauntuk mengetahui posisi konten yang akan diteliti. Setelah mengetahui posisi/kedudukan konten dalam standar isi dan contoh silabus kimiaselanjutnya adalah melakukan kajian konten, kajian pedagogik, dan kajian prinsip multimedia. Hasil kajian digunakan untuk menganalisis multimedia existing berdasarkan aspek konten, aspek pedagogik, dan aspek prinsip multimedia. Hasil analisis multimedia existing digunakan untuk pembuatan script dan stroryboard. Script dan storyboard yang telah dibuat kemudian divalidasi aspek konten dan aspek pedagogiknya. Langkah selanjutnya adalah pembuatan multimedia berdasarkan script dan storyboard. Berdasarkan hasil validasi terhadap ahli multimedia, yaitu multimedia ini sudah valid dan layak untuk digunakan. Sedangkan hasil tanggapan guru dan siswa hampir seluruhnya memberikan tanggapan yang positif. Kata kunci: representasi kimia, intertekstual, multimedia, prinsip Le Chatelier

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Wiji: 6012036 Sri Mulyani: 6123713
Uncontrolled Keywords:	representasi kimia, intertekstual, multimedia, prinsip Le Chatelier
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Rio Muhammad Rahmatuloh
Date Deposited:	31 Oct 2023 07:21
Last Modified:	31 Oct 2023 07:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110232

Actions (login required)

View Item