PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUALITAS PADA MATERI KELARUTAN DAN TETAPAN HASIL KALI KELARUTAN SMA KELAS XI

Fitriani Ratnasari Dewi, - (2008) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS INTERTEKSTUALITAS PADA MATERI KELARUTAN DAN TETAPAN HASIL KALI KELARUTAN SMA KELAS XI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d045_044642_chapter1.pdf Download (42kB)
	Text s_d045_044642_chapter2.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB)
	Text s_d045_044642_chapter3.pdf Download (44kB)
	Text s_d045_044642_chapter5.pdf Download (49kB)
	Text s_d045_044642_bibliography.pdf Download (36kB)

Abstract

Dalam skripsi yang berjudul “Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Intertekstualitas Pada Materi Kelarutan dan Tetapan Hasil Kali Kelarutan SMA Kelas XI” peneliti mencoba mengembangkan suatu model pembelajaran yang didalamnya terdapat hubungan antara aspek makroskopis, mikroskopis, simbolis, interaksi sosial dan kehidupan sehari-hari siswa yang berbasis intertekstualitas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Objek penelitian adalah materi kelarutan dan tetapan hasil kali kelarutan pada buku-buku teks kimia untuk SMA dan perguruan tinggi. Analisis buku teks kimia tertuju pada konsep yang menunjukkan aspek makroskopis, mikroskopis, dan simbolis pada materi kelarutan dan tetapan hasil kali kelarutan. Instrumen yang digunakan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis intertekstualitas ini adalah tabel kesesuaian kompetensi dasar dengan indikator dan konsep dengan indikator, studi dokumentasi aspek makroskopis, mikroskopis, dan simbolis pada tiga buku kimia SMA dan tiga buku kimia perguruan tinggi yang dituangkan dalam tabel yang berisi aspek makroskopis, mikroskopis, dan simbolis yang disajikan masing-masing konsep pada materi kelarutan dan tetapan hasil kali kelarutan, pengembangan prosedur praktikum untuk alternatif visualisasi aspek makroskopis pada siswa. Pengembangan aspek mikroskopis dan simbolis menggunakan media pembelajaran dengan bantuan komputer. Representasi kimia ini digabungkan menjadi model pembelajaran berbasis intertektualitas yang didalamnya terdapat hubungan antara aspek makroskopis, mikroskopis, simbolis, interaksi sosial, dan kehidupan sehari-hari siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Id Sinta Dosen Pembimbing: Sri Mulyani: 6123713 Wiji: 6012036
Uncontrolled Keywords:	MODEL PEMBELAJARAN, BERBASIS INTERTEKSTUALITAS, KELARUTAN DAN TETAPAN HASIL KALI KELARUTAN
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:18
Last Modified:	18 Oct 2023 07:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110121

Actions (login required)

View Item