PENDEKATAN KONTEKSTUAL MATEMATIKA DALAM OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR : Suatu Design Research Terhadap Siswa Kelas VII MTs Al Mukhlis Kecamatan Cangkuang Kabupaten Bandung

Musfirah, - (2010) PENDEKATAN KONTEKSTUAL MATEMATIKA DALAM OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR : Suatu Design Research Terhadap Siswa Kelas VII MTs Al Mukhlis Kecamatan Cangkuang Kabupaten Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pmtk_0802490_chapter1.pdf Download (259kB)
	Text s_pmtk_0802490_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (305kB)
	Text s_pmtk_0802490_chapter3.pdf Download (1MB)
	Text s_pmtk_0802490_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_pmtk_0802490_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_pmtk_0802490_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

MUSFIRAH (2010). Pendekatan Kontekstual Matematika dalam Operasi Hitung Bentuk Aljabar (Suatu Design Research Terhadap Siswa Kelas VII MTs Al Mukhlis Kecamatan Cangkuang Kabupaten Bandung). Desain research ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan pemahaman, serta strategi siswa dalam menyelesaikan soal-soal operasi hitung bentuk aljabar dengan pendekatan kontekstual, yang dilaksanakan pada kelas VII MTs Al Mukhlis tahun ajaran 2009/2010 dengan topik “Operasi Hitung Bentuk Aljabar”. Penelitian desain riset ini dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Instrumen yang digunakan ialah Lembar Kerja Siswa (LKS) dan wawancara sebagai bahan analisis. Berdasarkan hasil penelitian strategi siswa dalam penyelesaian soal operasi hitung bentuk aljabar dimulai dengan operasi penjumlahan daripada operasi perkalian, namun dari kedua operasi tersebut diperoleh hasil jawaban yang benar. Siswa juga mengerjakan soal dengan strategi perkiraan dan menduga-duga bilangan yang akan mereka gunakan dalam menjawab pertanyaan. Kesulitan siswa terletak pada pemahaman soal cerita, menghitung penjumlahan dalam bentuk aljabar dengan suku-suku yang berbeda, serta kesulitan dalam mencari dan menghitung nilai variabel kemudian mensubtitusikan nilai variabel tersebut. Proses pembelajaran dengan pendekatan kontekstual dapat membantu untuk mengetahui variasi strategi yang digunakan siswa dalam menyelesaikan persoalan matematika.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing : Erman Suherman : - Ade Rohayati : 6186158
Uncontrolled Keywords:	operasi hitung, aljabar
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Rini Indriani
Date Deposited:	13 Nov 2023 07:26
Last Modified:	13 Nov 2023 07:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110092

Actions (login required)

View Item