PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA

Nihal Nadia, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_054239_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_mat_054239_chapter_1.pdf Download (282kB)
	Text s_mat_054239_chapter_2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (301kB)
	Text s_mat_054239_chapter_3.pdf Download (323kB)
	Text s_mat_054239_chapter_4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (472kB)
	Text s_mat_054239_chapter_5.pdf Download (248kB)
	Text s_mat_054239_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan pemecahan masalah lebih baik daripada kemampuan generalisasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan pendekatan pembelajaran pemecahan masalah; (2) kualitas peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dibanding-kan dengan siswa yang memperoleh pendekatan pembelajaran pemecahan masalah; dan (3) respon siswa terhadap kegiatan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan pemecahan masalah. Hipotesis yang diuji adalah Peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan pemecahan masalah lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 38 Bandung kelas VII tahun ajaran 2010/2011, dengan sampel penelitian kelas VII-F sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-E sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa soal tes awal (pretes) dan tes akhir (postes), angket skala sikap, lembar observasi dan jurnal harian siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) Kemampuan generalisasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan masalah lebih baik dibandingkan kemampuan generalisasi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah; (2) Kualitas peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan pemecahan masalah tergolong sedang sedangkan kualitas peningkatan kemampuan generalisasi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah tergolong rendah; (3) Pada umumnya siswa merespon positif terhadap pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan pendekatan pemecahan masalah.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing SITI FATIMAH: 5978161 ENCUM SUMIATY: 6142475
Uncontrolled Keywords:	model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, kemampuan generalisasi matematis, pendekatan pemecahan masalah.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Matematika (non kependidikan)
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:24
Last Modified:	18 Oct 2023 07:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/110075

Actions (login required)

View Item