PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN PROGRAM GEOMETER'S SKETCHPAD TERHADAP KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA SMP

Redi Hermanto, - (2011) PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN PROGRAM GEOMETER'S SKETCHPAD TERHADAP KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini termasuk quasi eksperimen tentang pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program Geometer’s Sketchpad terhadap Kemampuan Generalisasi Matematis Siswa SMP yang dilakukan di SMP Negeri 5 Kota Tasikmalaya, dengan subjek populasi seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kota Tasikmalaya dan mengambil tiga sampel kelas VII SMP Negeri 5 Kota Tasikmalaya secara acak dari 9 kelas yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan generalisasi matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program Geometer’s Sketchpad (KDG), pembelajaran kooperatif tipe STAD tanpa berbantuan program Geometer’s Sketchpad (KTG), dan pembelajaran konvensional (KV) dilihat dari pengetahuan awal matematika untuk siswa kelompok atas, sedang, dan bawah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi soal tes kemampuan generalisasi matematis dan skala sikap yang digunakan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Analisis data menggunakan uji ANOVA satu dan dua jalur, dilanjutkan dengan uji Scheffe. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan generalisasi matematis siswa antara yang memperoleh pembelajaran KDG, pembelajaran KTG, dan pembelajaran KV secara keseluruhan. Terdapat perbedaan antara kelompok model pembelajaran (KDG, KTG, KV) ditinjau dari pengetahuan awal matematika (atas, sedang, bawah) dalam kemampuan generalisasi matematis. Siswa kelompok atas pada pembelajaran KDG lebih baik daripada pembelajaran KTG dan pembelajaran KVdan siswa kelompok bawah pada pembelajaran KDG lebih baik daripada pembelajaran KTG dan pembelajaran KV. Siswa merespon positif terhadap pembelajaran matematika yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan program Geometer’s Sketchpad.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
t_mat_0907842_table_of_content.pdf
Download (271kB)
[img] Text
t_mat_0907842_chapter1.pdf
Download (281kB)
[img] Text
t_mat_0907842_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (305kB)
[img] Text
t_mat_0907842_chapter3.pdf
Download (341kB)
[img] Text
t_mat_0907842_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (568kB)
[img] Text
t_mat_0907842_chapter5.pdf
Download (252kB)
[img] Text
t_mat_0907842_bibliography.pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing ELAH NURLAELAH: 6665327 STANLEY DEWANTO: -
Uncontrolled Keywords: PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TIPE STAD, BERBANTUAN PROGRAM GEOMETER'S SKETCHPAD, KEMAMPUAN GENERALISASI MATEMATIS SISWA SMP.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Matematika (non kependidikan)
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 18 Oct 2023 07:23
Last Modified: 18 Oct 2023 07:23
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/110019

Actions (login required)

View Item View Item