MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMP MELALUI PEMODELAN BERBASIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK

Sopandi Ahmad, - (2010) MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMP MELALUI PEMODELAN BERBASIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0605686_table_of_content.pdf Download (258kB)
	Text s_mat_0605686_chapter1.pdf Download (269kB)
	Text s_mat_0605686_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (882kB)
	Text s_mat_0605686_chapter3.pdf Download (313kB)
	Text s_mat_0605686_chapter5.pdf Download (247kB)
	Text s_mat_0605686_bibliography.pdf Download (252kB)

Abstract

Mata pelajaran matematika terdiri dari berbagai topik yang saling berkaitan satu sama lain. Keterkaitan tersebut tidak hanya antar topik dalam matematika, tetapi terdapat juga keterkaitan antara matematika dengan disiplin ilmu lain dan dengan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, dalam mempelajari matematika penting bagi siswa untuk memiliki kemampuan koneksi matematik yaitu kemapuan untuk mengaitkan antartopik dalam matematika, matematika dengan ilmu lain, dan matematika dengan kehidupan sehari-hari. Untuk memunculkan dan meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa, dapat digunakan beberapa pendekatan pembelajaran. Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan adalah pembelajaran melalui pemodelan berbasis pembelajaran matematika realistik. Salah satu karakteristik pembelajaran matematika realistik adalah adanya keterkaitan. Dengan demikian, pembelajaran melalui pemodelan berbasis pembelajaran matematika realistik diharapkan dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa yang mendapat pembelajaran melalui pemodelan berbasis pembelajaran matematika realistik. Tujuan lainnya adalah untuk mengetahui kemampuan koneksi matematik mana yang lebih baik antara siswa yang mendapat pembelajaran melalui pemodelan berbasis pembelajaran matematika realistik dengan siswa yang mendapat pembelajaran ekspositori. Bahan ajar yang digunakan berupa LKS yang berisi permasalahan kehidupan sehari-hari atau permasalahan yang dapat dibayangkan siswa. Bahan ajar tersebut menuntun siswa agar dapat membuat model dari masalah yang diberikan dan menggunakan model tersebut untuk menyelesaikan masalah lain yang serupa. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bandung Tahun ajaran 2009/2010. Sedangkan subyek sampelnya adalah siswa kelas VII-C (kelas eksperimen) dan siswa kelas VII-E (kelas kontrol). Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan adalah tes, angket, pedoman observasi, dan wawancara. Data yang diperoleh dari hasil penelitian kemudian dianalisis dan ditarik kesimpulan. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa yang mendapat pembelajaran melalui pemodelan berbasis pembelajaran matematika realistik. Kemampuan siswa yang mendapat pembelajaran melalui pemodelan berbasis pembelajaran matematika realistik lebih baik daripada kemampuan koneksi matematik siswa yang mendapat pembelajaran ekspositori.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Turmudi: 5991823 Al Jupri: 5974523
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Matematika Realistik, Pemodelan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	18 Oct 2023 07:14
Last Modified:	18 Oct 2023 07:14
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109975

Actions (login required)

View Item