Tsaniyah Muharromah, Vinni (2013) Efektivitas Penggunaan Teknik Qaidaty Terhadap Penguasaan Struktur Kalimat Bahasa Arab Siswa. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_ARB_0906210_Title.pdf Download (407kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Abstract.pdf Download (336kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Table_of_content.pdf Download (426kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Chapter1.pdf Download (443kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_ARB_0906210_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (641kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Chapter3.pdf Download (661kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (603kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Chapter5.pdf Download (432kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Bibliography.pdf Download (303kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (283kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (254kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (346kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (272kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (304kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix6.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix7.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (243kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix8.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (334kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix9.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (189kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix10.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (188kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix11.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (236kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix12.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (545kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix13.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (609kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix14.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (250kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix15.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (250kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix16.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix17.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (359kB) |
|
|
Text
S_ARB_0906210_Appendix18.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (256kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan peneliti yang menunjukkan rendahnya penguasaan siswa terhadap struktur kalimat bahasa Arab. Dalam upaya mengatasi permasalahan tersebut, peneliti menggunakan teknik qaidaty yang dikemas dengan menggunakan pendekatan rumus (qaidah) sehingga dapat dijadikan alternatif untuk memudahkan siswa dalam menguasai pola struktur kalimat bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui penguasaan struktur kalimat bahasa Arab siswa sebelum menggunakan teknik qaidaty; (2) untuk mengetahui penguasaan struktur kalimat bahasa Arab siswa sesudah menggunakan teknik qaidaty; (3) untuk menemukan ada atau tidak adanya perbedaan yang signifikan penguasaan struktur kalimat bahasa Arab siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan teknik qaidaty di kelas eksperimen dan tanpa teknik qaidaty di kelas kontrol; (4) untuk mengetahui respon siswa di kelas eksperimen terhadap penerapan teknik qaidaty. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode eksperimen kuasi dengan menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel yang dipilih adalah siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Binikmatihi Ikhwaana Katapang Bandung sejumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes (pretest dan posttest) dan nontes (angket). Analisis data dilakukan dengan uji statistik Independent Sample Test. Hasil penelitian menyebutkan nilai rata-rata pretest kelas eksperimen 35,27 dan kelas kontrol adalah 33,27. Setelah dilakukan uji statistik Independent Sample Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) 0,569. Kemudian nilai signifikansi (2-tailed) dibandingkan dengan taraf signifikansi (α = 0,05). Ini berarti nilai signifikansi (2-tailed) > taraf signifikansi (α = 0,05). Kesimpulannya Ho diterima dan Ha ditolak. Jadi tidak ada perbedaan antara penguasaan struktur kalimat bahasa Arab siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan teknik qaidaty dan di kelas kontrol tanpa menggunakan teknik qaidaty. Sementara nilai rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 84,73 dan kelas kontrol yang sebesar 76,07. Setelah dilakukan uji statistik Independent Sample Test, nilai signifikansi (2-tailed) yang didapat adalah 0,006. Kemudian nilai signifikansi (2-tailed) dibandingkan dengan taraf signifikansi (α = 0,05). Ini berarti nilai signifikansi (2-tailed) < taraf signifikansi (α = 0,05). Kesimpulannya Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi ada perbedaan antara penguasaan struktur kalimat bahasa Arab siswa di kelas eksperimen dengan menggunakan teknik qaidaty dan di kelas kontrol tanpa menggunakan teknik qaidaty. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan teknik qaidaty dalam penguasaan struktur kalimat bahasa Arab lebih efektif dibandingkan dengan penerapan teknik konvensional tanpa penggunaan teknik tersebut.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | SARB TSA e-2013 |
| Uncontrolled Keywords: | Teknik Qaidaty, Struktur Kalimat Bahasa Arab |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | DAM staf |
| Date Deposited: | 24 Sep 2014 02:09 |
| Last Modified: | 24 Sep 2014 02:09 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/10979 |
Actions (login required)
 |
View Item |