IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Dewi Andriani, - (2023) IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PKN_1900208_Title.pdf Download (599kB)
	Text S_PKN_1900208_Chapter 1.pdf Download (473kB)
	Text S_PKN_1900208_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (587kB)
	Text S_PKN_1900208_Chapter 3.pdf Download (778kB)
	Text S_PKN_1900208_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PKN_1900208_Chapter 5.pdf Download (377kB)
	Text S_PKN_1900208_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK DEWI ANDRIANI (1900208) IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB MAHASISWA FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. Saat ini masih banyak permasalahan di Indonesia yang berkaitan dengan krisis karakter seperti tingginya tingkat korupsi di Indonesia, pelanggaran hukum, krisis identitas bangsa, dan menurunnya moralitas. Hal tersebut terjadi salah satunya akibat rendahnya nilai-nilai tanggung jawab. Saat ini sistem pembelajaran di perguruan tinggi hanya berorientasi pada hard-skill, sedangkan yang berorientasi pada karakter belum banyak diterapkan. Nadiem Anwar Makarim selaku Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia telah membuat terobosan baru yakni program kampus mengajar. Mahasiswa yang mengikuti program ini dituntut menjadi seseorang yang bertanggung jawab dalam menjalankan tugasnya. Tanggung jawab sendiri berkaitan dengan suatu kewajiban positif terhadap orang lain agar dapat melindungi dan tidak mengecewakan satu sama lain sehingga harus dikerjakan dengan maksimal dan sepenuh hati (Lickona, 2013). Pendekatan deskriptif dilaksanakan terhadap Mahasiswa FPIPS UPI sebagai salah satu fakultas yang mahasiswanya banyak berpartisipasi melaksanakan kampus mengajar. Hasil yang diperoleh menunjukan bahwa kampus mengajar memberikan dampak kepada mahasiswa khususnya dalam pembentukan karakter tanggung jawab diantaranya : (1) kemampuan menyelesaikan tugas sesuai instruksi, (2) mengatur waktu dengan baik, (3) mampu membina kedisiplinan atau ketertiban, (4) mampu berkomunikasi dengan baik, (5) mampu bekerja sama dengan baik, (6) mampu menerima konsekuensi dari pilihan yang diambil saat melakukan kesalahan, (7) mampu menghindari kecurangan. Adapun hambatan dalam pelaksanaan program ini diantaranya : (1) keadaan atau karakter mahasiswa yang berbeda-beda, (2) program studi yang belum sepenuhnya memahami kebijakan yang ada dalam program kampus mengajar. (3) kurangnya partisipasi dari beberapa pihak sekolah dan masyarakat, (4) kurangnya mendapat apresiasi dari pihak perguruan tinggi. Namun beberapa pihak mampu menyelesaikan hambatan tersebut dengan berbagai upaya dan dukungan yang ada. Kata kunci : Kampus mengajar, Mahasiswa, Tanggung jawab ABSTRACT DEWI ANDRIANI (1900208) IMPLEMENTATION OF CAMPUS TEACHING PROGRAMS IN ESTABLISHING THE CHARACTER RESPONSIBILITY OF STUDENTS FACULTY OF EDUCATION OF SOCIAL SCIENCES UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. Currently, there are still many problems in Indonesia related to character crises, such as the high level of corruption in Indonesia, violations of the law, national identity crisis, and declining morality. This happens partly due to low values of responsibility. Currently the learning system in universities is only hard-skill oriented, while character-oriented ones have not been widely implemented. Therefore, Nadiem Anwar Makarim as Minister of Education, Culture, Research and Technology of the Republic of Indonesia has made a new breakthrough, namely the campus teaching program. Students who take part in this program are required to become someone who is responsible in carrying out their duties. Responsibility itself is related to a positive obligation towards other people in order to protect and not disappoint each other, so it must be carried out maximally and wholeheartedly (Lickona, 2013). A descriptive approach was carried out for FPIPS UPI students as one of the faculties whose students participate a lot in implementing campus teaching. The results obtained show that the teaching campus has an impact on students, especially in the formation of responsible character, including: (1) the ability to complete tasks according to instructions, (2) manage time well, (3) be able to foster discipline or order, (4) be able to communicate well, (5) able to work together well, (6) able to accept the consequences of choices made when making mistakes, (7) able to avoid fraud. The obstacles in implementing this program include: (1) different student conditions or characters, (2) study programs that do not fully understand the existing policies in campus teaching programs. (3) lack of participation from several schools and the community, (4) lack of appreciation from universities. However, several parties were able to overcome these obstacles with various existing efforts and support. Keywords: Campus teaching, Students, Responsibility

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Prof. Dr. H. Aim Abdulkarim, M.Pd : 5992379 Nisrina Nurul Insani, M.Pd : 6709512
Uncontrolled Keywords:	Kampus mengajar, Mahasiswa, Tanggung jawab Campus teaching, Students, Responsibility
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User:	Dewi Andriani
Date Deposited:	19 Oct 2023 03:52
Last Modified:	19 Oct 2023 03:52
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/109392

Actions (login required)

View Item