PENYELENGGARAAN PELATIHAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAGI PENDIDIK MADRASAH DINIYAH DI BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG

Rico Fuji Irgian, - (2023) PENYELENGGARAAN PELATIHAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN BAGI PENDIDIK MADRASAH DINIYAH DI BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PENMAS_1902312_Title.pdf Download (582kB)
	Text S_PENMAS_1902312_Chapter 1.pdf Download (176kB)
	Text S_PENMAS_1902312_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB)
	Text S_PENMAS_1902312_Chapter 3.pdf Download (194kB)
	Text S_PENMAS_1902312_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (703kB)
	Text S_PENMAS_1902312_Chapter 5.pdf Download (134kB)
	Text S_PENMAS_1902312_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Dalam upaya peningkatan kualitas atau kompetensi pendidik madrasah diniyah, Balai Diklat Keagamaan (BDK) Bandung menyelenggarakan pelatihan manajemen pembelajaran bagi pendidik madrasah diniyah di Kota Bandung dengan tujuan mengatasi permasalahan pendidik madrasah diniyah khususnya dalam mengelola sebuah pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui proses penyelenggaraan pelatihan manajemen pembelajaran dari mulai perencanaan, pelaksanaan hingga proses evaluasi. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kualitatif yang bertujuan untuk memahami dan menggambarkan fenomena mengenai penyelenggaraan pelatihan manajemen pembelajaran dari sudut pandang yang mendalam dan menyeluruh. Teknik untuk pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Informan dalam penelitian ini berjumlah lima orang yang meliputi widyaiswara, pengelola, dan tiga orang peserta pelatihan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan manajemen pembelajaran ini didasarkan pada kurikulum yang dibuat oleh Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan yang kemudian dikembangan sesuai kebutuhan para peserta pelatihan. Pelaksanaan pelatihan manajemen pembelajaran ini dilaksanakan selama 6 hari yang dilakukan secara klasikal atau pertemuan langsung dan widyaiswara dalam pelatihan ini menerapkan fungsi pelaksanaan pembelajaran secara praktek dengan baik. Evaluasi pada pelatihan manajemen pembelajaran terdapat beberapa aspek yang dievaluasi, baik peserta pelatihan, widyaiswara, maupun penyelenggaran pelatihan yang dilakukan dengan pemberian ujian kepada peserta pelatihan dan pengisian kuisioner berupa form penilaian untuk menilai widyaiswara dan penyelenggara pelatihan. Hasil dari pelatihan ini menghasilkan pendidik madrasah diniyah yang kompeten dalam memanejemen sebuah pembelajaran. In an effort to improve the quality or competence of early madrasah educators, the Bandung Religious Education and Training Center (BDK) organizes learning management training for early madrasah educators in the city of Bandung with the aim of overcoming the problems of early madrasah educators, especially in managing/managing learning. This research was conducted to find out the process of organizing learning management training from planning, implementation to the evaluation process. This research uses a qualitative approach which aims to understand and describe the phenomenon regarding the implementation of learning management training from a deep and comprehensive perspective. The technique for collecting data in this study is through interviews, observation, and documentation studies. Informants in this study amounted to five people including widyaiswara, managers, and three training participants. The results of this study indicate that the learning management training is based on a curriculum created by the Education and Training Center for Education Technical Personnel which is then developed according to the needs of the training participants. The implementation of this learning management training was carried out for 6 days which was carried out in a classical or direct meeting and the lecturers in this training implemented the function of implementing learning in practice well. Evaluation of learning management training has several aspects that are evaluated, both training participants, widyaiswara, and the implementation of training which is carried out by giving exams to training participants and filling out questionnaires in the form of assessment forms to assess widyaiswara and training organizers. The results of this training produce madrasah diniyah educators who are competent in managing a lesson.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Iip Saripah : 5994097 Cucu Sukmana : 6654466
Uncontrolled Keywords:	Pelatihan, Manajemen Pembelajaran, Pendidik
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Masyarakat-S1
Depositing User:	Rico Fuji Irgian
Date Deposited:	29 Sep 2023 10:06
Last Modified:	29 Sep 2023 10:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108848

Actions (login required)

View Item