PENERAPAN KONTEN VIRTUAL TOUR 360 YOUTUBE KEMENPAREKRAF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR : Siswa Kelas XI ULW di SMKN 3 Kota Bandung Dalam Mata Pelajaran Pemanduan Wisata

Muhammad Aditia Fadillah, - (2023) PENERAPAN KONTEN VIRTUAL TOUR 360 YOUTUBE KEMENPAREKRAF SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR : Siswa Kelas XI ULW di SMKN 3 Kota Bandung Dalam Mata Pelajaran Pemanduan Wisata. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Media yang diterapkan dalam pembelajaran dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat motivasi belajar siswa kelas eksperimen yang menerapkan konten virtual tour 360 youtube Kemenparekraf sebagai media pembelajaran dan kelas kontrol yang tidak menerapkan konten virtual tour 360 youtube Kemenparekraf sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat perbedaan signifikan pada tingkat motivasi belajar siswa kelas eksperimen yang menerapkan konten virtual tour 360 youtube Kemenparekraf sebagai media pembelajaran dan kelas kontrol yang tidak menerapkan konten virtual tour 360 youtube Kemenparekraf sebagai media pembelajaran. Meskipun terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat motivasi belajar, namun perbedaan tersebut berada pada kategori rendah pada hasil penelitian di kelas eksperimen dan kelas kontrol.
The media applied in education can enhance students' learning motivation. The aim of this research is to determine whether there is a significant difference in the level of learning motivation between the experimental class, which utilizes 360-degree virtual tour content from Kemenparekraf's YouTube channel as a learning medium, and the control class that does not employ this content as a learning medium. The research method used in this study is a quasi-experimental research method involving both a control group and an experimental group. The results of this study indicate a significant difference in the level of learning motivation between the experimental class, which utilizes 360-degree virtual tour content from Kemenparekraf's YouTube channel as a learning medium, and the control class that does not use this content as a learning medium. Although there is a significant difference in the level of learning motivation, this difference falls into the low category in the research results for both the experimental and control classes.

	Text S_PAR_1908121_Title.pdf Download (303kB)
	Text S_PAR_1908121_Chapter 1.pdf Download (285kB)
	Text S_PAR_1908121_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (264kB)
	Text S_PAR_1908121_Chapter 3.pdf Download (522kB)
	Text S_PAR_1908121_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (868kB)
	Text S_PAR_1908121_Chapter 5.pdf Download (56kB)
	Text S_PAR_1908121_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (896kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Agus Sudono: 6134240 Riko Arrasyid: 6681555
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Youtube, Virtual Tour 360, Motivasi Belajar Learning Media, Youtube, Virtual Tour 360, Learning Motivation
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Program Studi Kepariwisataan
Depositing User:	Muhammad Aditia Fadillah
Date Deposited:	13 Oct 2023 08:07
Last Modified:	13 Oct 2023 08:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108514

Actions (login required)

View Item