PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEBSITE DENGAN GOOGLE SITES DALAM MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 5 SD

Alda Dwi Aprilianti, - (2023) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS WEBSITE DENGAN GOOGLE SITES DALAM MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 5 SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1909225_Title.pdf Download (1MB)
	Text S_PGSD_1909225_Chapter1.pdf Download (698kB)
	Text S_PGSD_1909225_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (883kB)
	Text S_PGSD_1909225_Chapter3.pdf Download (927kB)
	Text S_PGSD_1909225_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_1909225_Chapter5.pdf Download (596kB)
	Text S_PGSD_1909225_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemandirian belajar peserta didik yang disebabkan kurang menariknya proses pembelajaran dikelas, dimana penggunaan media dalam proses pembelajaran yang kurang variatif hanya memanfaatkan media konvensional sedangkan media kekinian berbasis teknologi belum pernah diterapkan dikelas. Belum maksimalnya penggunaan media pelajaran menjadikan peserta didik bosan dan tidak tertarik dalam pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini berupaya untuk mengembangkan media pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital berupa media berbasis website dengan google sites dalam menumbuhkan kemandirian belajar peserta didik. Metodologi yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran ini adalah metode R&D (Research and Development) dengan mengombinasikan model yang diperkenalkan oleh Raiser dan Mollenda yaitu ADDIE dimana model ini terdiri dari lima tahapan pengembangan yaitu meliputi Analyze (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluation (evaluasi). Hasil dari penelitian ini diantaranya: 1) telah dikembangkannya media pembelajaran berbasis website google sites dengan muatan materi IPS mengenai Proklamasi Kemerdekaan pada pembelajaran 1 tema 7 subtema 2; 2) kelayakan media berdasarkan hasil validasi oleh para ahli yang terdiri dari ahli media, ahli RPL dan ahli praktisi pembelajaran memperoleh nilai persentase rata-rata sebesar 89,8% dengan interpretasi sangat baik dan layak guna, sementara itu hasil respons dari peserta didik sebagai pengguna melalui tiga tahapan uji coba memperoleh nilai persentase sebesar 87,8% dengan interpretasi sangat baik; 3) efektivitas media website dengan google sites terhadap kemandirian belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan kemandirian belajar peserta didik sebesar 0,56 dengan interpretasi kenaikan sedang. Artinya, kemandirian belajar mulai tumbuh pada pembelajaran dengan media website google sites. The background of this research is the low learning independence of students due to the lack of interest in the learning process in class, where the use of media in the learning process which is less varied only utilizes conventional media while modern technology-based media has never been applied in class. Not maximal use of learning media makes students bored and not interested in learning. Based on these problems, this study seeks to develop learning media that utilize digital technology in the form of website-based media with Google sites in fostering student learning independence. The methodology used in the development of this learning media is the R&D (Research and Development) method by combining the model introduced by Raiser and Mollenda namely ADDIE where this model consists of five stages of development which include Analyze, Design, Development. ), Implementation (implementation) and Evaluation (evaluation). The results of this study include: 1) the development of learning media based on the Google sites website with IPS material on the Proclamation of Independence in learning 1 theme 7 sub-theme 2; 2) the feasibility of the media based on the results of validation by experts consisting of media experts, RPL experts and learning practitioner experts obtained an average percentage value of 89.8% with very good and feasible interpretations, meanwhile the results of the responses from students as users through three stages of trials obtaining a percentage value of 87.8% with a very good interpretation; 3) the effectiveness of website media with Google sites on student learning independence shows an increase in student learning independence of 0.56 with an interpretation of a moderate increase. That is, learning independence begins to grow in learning with the Google sites website media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=2MAe-w8AAAAJ&hl=id&oi=ao
Uncontrolled Keywords:	website, google sites, kemandirian belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Alda Dwi Aprilianti
Date Deposited:	05 Apr 2024 01:40
Last Modified:	05 Apr 2024 01:40
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108311

Actions (login required)

View Item