PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR PROGRAM KEAHLIAN DI SMK NEGERI 2 BOGOR

Hikmah Danur Meita, - (2023) PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR PROGRAM KEAHLIAN DI SMK NEGERI 2 BOGOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TB_1902210_Title.pdf Download (396kB)
	Text S_TB_1902210_Chapter1.pdf Download (230kB)
	Text S_TB_1902210_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (248kB)
	Text S_TB_1902210_Chapter3.pdf Download (255kB)
	Text S_TB_1902210_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (374kB)
	Text S_TB_1902210_Chapter5.pdf Download (88kB)
	Text S_TB_1902210_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (863kB)

Abstract

Kurikulum Merdeka dikembangkan sebagai kurikulum yang fleksibel dan berfokus pada materi esensial dan bertujuan untuk mengasah minat dan bakat siswa sejak dini. Dengan diterapkannya Kurikulum Merdeka siswa dapat mengikuti pembelajaran secara fleksibel sehingga siswa dapat lebih fokus serta dapat menumbuhkan motivasinya pada mata pelajaran, dalam hal ini adalah pembelajaran Dasar Program Keahlian (DPK) di SMK Negeri 2 Bogor. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran penerapan Kurikulum Merdeka, gambaran motivasi belajar siswa, dan pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif yang dihimpun menggunakan kuesioner. Penyebaran kuesioner dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran DPK. Kuesioner disebarkan kepada 70 responden, merupakan penelitian populasi. Hasil analisis menyatakan bahwa variabel penerapan Kurikulum Merdeka (X) termasuk kategori dalam sudah diimplementasikan dan tidak memerlukan langkah evaluasi kembali. Variabel motivasi belajar (Y) termasuk dalam kategori baik. Sedangkan pengaruh dari implementasi Kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar dilihat dari persamaan regresi bersifat positif. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Motivasi belajar Kurikulum Merdeka has been developed as a flexible curriculum focused on essential materials and aims to hone students' interests and talents from an early age. With the implementation of the Kurikulum Merdeka, students can participate flexibly in learning, so that students can focus more and increase their motivation in subjects, in this case, the Dasar Program Keahlian (DPK) learning at SMK Negeri 2 Bogor. The aim of this study was to find out the description of the implementation of the Kurikulum Merdeka, the description of the student's learning motivation, and the effects of applying the Kurikulum Merdeka on student learning motivation. The research used a quantitative approach which was collected using a questionnaire. The distribution of questionnaires was carried out to determine the effect of implementing the Kurikulum Merdeka on student learning motivation in DPK subjects. The questionnaires distributed to 70 respondents, is a population study. The analysis results indicate that the variable implementation of the Kurikulum Merdeka (X) is included in the category that has been implemented and does not require a reassessment step. The learning motivation variable (Y) is included in the good category. At the same time, the influence of the implementation of the Kurikulum Merdeka on learning motivation is proven by the positive regression equation. Keywords: Kurikulum Merdeka, Learning Motivation

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing: 5993912 DEDY SURYADI 6750051 AMAR MUFHIDIN
Uncontrolled Keywords:	Kurikulum Merdeka, Motivasi belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan
Depositing User:	Hikmah Danur Meita
Date Deposited:	26 Sep 2023 09:19
Last Modified:	26 Sep 2023 09:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108301

Actions (login required)

View Item