ANALISIS PENGUNAAN METODE TIKRAR WA TADRIB PADA PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA ARAB

Zahra Afifa, - (2023) ANALISIS PENGUNAAN METODE TIKRAR WA TADRIB PADA PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA ARAB. An-Nas : Jurnal Humaniora, 7 (1). pp. 11-26. ISSN e- ISSN : 2597-7822, p-ISSN :2549-676X

Text TA_ART_S_ARAB_1903455.pdf Download (244kB)

Abstract

Abstract: Until now, writing problems still occur in learning Arabic. Various difficulties were experienced by students both in terms of linguistics and non-linguistics. This is because writing is the highest skill in learning Arabic. In addition, the factor of differences in educational background is still a problem in learning Arabic. It requires directed learning stages and appropriate learning methods to develop students skills. Then came the Tikrar Wa Tadrib method to make it easier for students to learn Arabic even though they have diverse educational backgrounds. This research aims to describe how the planning, process, and evaluation of learning when using the Tikrar Wa Tadrib method in learning to write simple sentences in Arabic using a qualitative descriptive method. The results of this study indicate that teachers carry out lesson planning by making a lesson plan and syllabus. In the process, the activities of reading nazam, repeating material and increasing practice are the main parts of using the Tikrar Wa Tadrib method. Evaluation of the use of these methods is carried out directly. The results of using this method show that 93% of student scores are in the good category and the level of student understanding reaches 75-90%. Keywords: Write Simple Sentence, Tikrar Wa Tadrib Method, Arabic Learning Abstrak: Hingga kini problematika menulis masih banyak terjadi dalam pembelajaran bahasa Arab. Berbagai kesulitan dialami oleh siswa baik dari segi linguistik maupun non linguistik. Hal ini disebabkan karena menulis merupakan keterampilan tertinggi dalam pembelajaran bahasa Arab. Selain itu, faktor perbedaan latar belakang pendidikan masih menjadi permasalahan dalam mempelajari bahasa Arab. Diperlukan tahapan pembelajaran yang terarah serta metode pembelajaran yang sesuai untuk mengembangkan kemahiran siswa. Hingga muncul metode Tikrar Wa Tadrib untuk memudahkan peserta didik dalam mempelajari bahasa Arab meskipun dengan latar belakang pendidikan yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan, proses, serta evaluasi pembelajaran saat menggunakan metode Tikrar Wa Tadrib dalam pembelajaran menulis kalimat sederhana bahasa Arab dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru melakukan perencanaan pembelajaran dengan membuat sebuah RPP dan silabus. Pada prosesnya, kegiatan membaca nazam, mengulang materi dan memperbanyak latihan adalah pokok bagian dari penggunaan metode Tikrar Wa Tadrib. Evaluasi penggunaan metode tersebut dilakukan secara langsung. Adapun hasil dari penggunaan metode ini menunjukkan bahwa 93% dari nilai siswa berkategori baik dan tingkat kepahaman siswa mencapai 75-90%. Kata kunci : Menulis Kalimat Sederhana, Metode Tikrar Wa Tadrib, Pembelajaran Bahasa Arab

Item Type:	Article
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Mad Ali: 6787108 Rinaldi Supriadi: 6745756
Uncontrolled Keywords:	Menulis Kalimat Sederhana, Metode Tikrar Wa Tadrib, Pembelajaran Bahasa Arab
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Zahra Afifa
Date Deposited:	26 Sep 2023 07:01
Last Modified:	26 Sep 2023 07:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108154

Actions (login required)

View Item