ANALISIS PENGUNAAN METODE TIKRAR WA TADRIB PADA PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA ARAB

Zahra Afifa, - (2023) ANALISIS PENGUNAAN METODE TIKRAR WA TADRIB PADA PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BAHASA ARAB. An-Nas : Jurnal Humaniora, 7 (1). pp. 11-26. ISSN e- ISSN : 2597-7822, p-ISSN :2549-676X

Abstract

Abstract: Until now, writing problems still occur in learning Arabic. Various
difficulties were experienced by students both in terms of linguistics and
non-linguistics. This is because writing is the highest skill in learning Arabic. In
addition, the factor of differences in educational background is still a problem in
learning Arabic. It requires directed learning stages and appropriate learning
methods to develop students skills. Then came the Tikrar Wa Tadrib method to
make it easier for students to learn Arabic even though they have diverse
educational backgrounds. This research aims to describe how the planning,
process, and evaluation of learning when using the Tikrar Wa Tadrib method in
learning to write simple sentences in Arabic using a qualitative descriptive
method. The results of this study indicate that teachers carry out lesson planning
by making a lesson plan and syllabus. In the process, the activities of reading
nazam, repeating material and increasing practice are the main parts of using the
Tikrar Wa Tadrib method. Evaluation of the use of these methods is carried out
directly. The results of using this method show that 93% of student scores are in
the good category and the level of student understanding reaches 75-90%.
Keywords: Write Simple Sentence, Tikrar Wa Tadrib Method, Arabic Learning
Abstrak: Hingga kini problematika menulis masih banyak terjadi dalam
pembelajaran bahasa Arab. Berbagai kesulitan dialami oleh siswa baik dari segi
linguistik maupun non linguistik. Hal ini disebabkan karena menulis merupakan
keterampilan tertinggi dalam pembelajaran bahasa Arab. Selain itu, faktor
perbedaan latar belakang pendidikan masih menjadi permasalahan dalam
mempelajari bahasa Arab. Diperlukan tahapan pembelajaran yang terarah serta
metode pembelajaran yang sesuai untuk mengembangkan kemahiran siswa.
Hingga muncul metode Tikrar Wa Tadrib untuk memudahkan peserta didik dalam
mempelajari bahasa Arab meskipun dengan latar belakang pendidikan yang
beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan,
proses, serta evaluasi pembelajaran saat menggunakan metode Tikrar Wa Tadrib
dalam pembelajaran menulis kalimat sederhana bahasa Arab dengan
menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan
bahwa guru melakukan perencanaan pembelajaran dengan membuat sebuah RPP
dan silabus. Pada prosesnya, kegiatan membaca nazam, mengulang materi dan
memperbanyak latihan adalah pokok bagian dari penggunaan metode Tikrar Wa
Tadrib. Evaluasi penggunaan metode tersebut dilakukan secara langsung. Adapun
hasil dari penggunaan metode ini menunjukkan bahwa 93% dari nilai siswa
berkategori baik dan tingkat kepahaman siswa mencapai 75-90%.
Kata kunci : Menulis Kalimat Sederhana, Metode Tikrar Wa Tadrib,
Pembelajaran Bahasa Arab

Text TA_ART_S_ARAB_1903455.pdf Download (244kB)

Item Type:	Article
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Mad Ali: 6787108 Rinaldi Supriadi: 6745756
Uncontrolled Keywords:	Menulis Kalimat Sederhana, Metode Tikrar Wa Tadrib, Pembelajaran Bahasa Arab
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Zahra Afifa
Date Deposited:	26 Sep 2023 07:01
Last Modified:	26 Sep 2023 07:01
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108154

Actions (login required)

View Item