STRATEGI GURU DALAM PENGEMBANGAN BAHASA INDONESIA ANAK DI KB BINA HARAPAN BANGSA

Husniawati, _ (2023) STRATEGI GURU DALAM PENGEMBANGAN BAHASA INDONESIA ANAK DI KB BINA HARAPAN BANGSA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Abstrak Kemampuan berbahasa indonesia yang baik dan benar harus dimiliki oleh anak sejak dini agar anak dapat berkomunikasi dengan mudah dan sesuai dengan norma yang berlaku. Pemberian strategi yang tepat dari guru akan memberikan perkembangan terhadap kemampuan bahasa Iindonesia anak. Anak tidak lagi menggunakan bahas ibu pada saat berkomunikasi. Penelitian ini memiliki tujuan yakni untuk memaparkan hasil temuan dari strategi guru dalam mengajarkan bahasa Indonesia pada anak. Kemudian menjelaskan faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam mengajarkan bahasa Indonesia pada anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang berlokasi di KB Bina Harapan Bangsa kabupaten Lebak. Temuan dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi wawancara serta dokumentasi. Hasil temuan penelitian memaparkan bahwa strategi yang digunakan oleh guru yaitu dengan metode tanya jawab, bercerita/berdiskusi dan bernyanyi. Guru melakukan metode penerjemah pada anak kedalam bahasa Indonesia dari bahasa daerah, memberikan pembiasaan kepada anak dalam menggunakan bahasa Indonesia. Terdapat faktor pendukung dan penghambat strategi guru dalam mengajarkan bahasa indonesia pada anak. Faktor pendukung strategi guru yaitu adanya media seperti puzzle, lingkaran huruf alfabet, dan sound sistem dalam mengajarkan bahasa indonesia pada anak, Adapun faktor penghambat yaitu lingkungan yang kurang mendukung, orang tua yang tidak menggunakan bahasa Indonesia. Kata Kunci: Strategi Guru, Perkembangan Bahasa, Anak Usia Dini   ABSTRACT Good and correct Indonesian language skills must be possessed by children from an early age so that children can communicate easily and in accordance with applicable norms. Providing the right strategy from the teacher will provide development of children’s Indonesian language skills. Children no longer use their mother tongue when communicating. This study aims to describe the findings of the teacher’s strategy in teaching Indonesian to children. Then explain the supporting and inhibiting factors of the teacher’s strategy in teaching Indonesian to children. This research uses a descriptive qualitative approach located at KB Bina Harapan Bangsa in Lebak district. The findings in this study were obtained through observation, interview and documentation techniques. The results of the research findings explain that the strategies used by teachers are the question and answer method, storytelling/discussion and singing. Teachers do the method of translating children into Indonesian from local languages, providing habituation to children in using Indonesian. There are supporting and inhibiting factors for the teacher’s strategy in teaching Indonesian to children. The supporting factors of the teacher’s strategy are the existence of media such as puzzles, alphabet letter circles, and sound systems in teaching Indonesian to children, The inhibiting factors are the environment that is less supportive, parents who do not use Indonesian. Keywords: Teacher Strategy, Language Development, Early Childhood

	Text S_PGPAUD_1901200_Title.pdf Download (496kB)
	Text S_PGPAUD_1901200_Chapter1.pdf Download (107kB)
	Text S_PGPAUD_1901200_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (132kB)
	Text S_PGPAUD_1901200_Chapter3.pdf Download (123kB)
	Text S_PGPAUD_1901200_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (242kB)
	Text S_PGPAUD_1901200_Chapter5.pdf Download (29kB)
	Text S_PGPAUD_1901200_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing: Nenden Sundari 6043460
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru, Perkembangan Bahasa, Anak Usia Dini
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Husniawati
Date Deposited:	02 Oct 2023 04:04
Last Modified:	02 Oct 2023 04:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108150

Actions (login required)

View Item