PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMISAHAN CAMPURAN PADA SISWA SMP DENGAN METODE PRAKTIKUM

Aini Khoiriyah, - (2010) PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMISAHAN CAMPURAN PADA SISWA SMP DENGAN METODE PRAKTIKUM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_060885_table_of_content.pdf Download (33kB)
	Text s_kim_060885_chapter1.pdf Download (62kB)
	Text s_kim_060885_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (140kB)
	Text s_kim_060885_chapter3.pdf Download (102kB)
	Text s_kim_060885_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (477kB)
	Text s_kim_060885_chapter5.pdf Download (41kB)
	Text s_kim_060885_bibliografy.pdf Download (44kB)

Abstract

Sejauh ini pendidikan kita masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan, kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar. Pembelajaran seperti ini dianggap gagal menghasilkan peserta didik yang aktif, kreatif dan inovatif. Hal tersebut salah satunya dapat dipengaruhi oleh metode mengajar yang digunakan. Berdasarkan hal tersebut dalam penelitian ini akan dikaji mengenai “ Pengaruh Pendekatan Kontekstual terhadap Pemahaman Konsep Pemisahan Campuran Pada Siswa SMP dengan Metode Praktikum”. Subyek pada penelitian ini adalah siswa SMP yang terdiri dari 33 orang siswa kelas kontrol dan 33 orang siswa kelas eksperimen. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy eksperiment dengan pre test-post test control group design. Selanjutnya data didapatkan dari pre test, post tes, dan wawancara. Data diolah menggunakan software SPSS versi 16.0 dan anates. Setelah dilakukan pengolahan terhadap data yang diperoleh, didapatkan hasil bahwa peningkatan pemahaman konsep siswa pada kelas ekseperimen lebih besar dari kelas kontrol. Pencapaian rata-rata N-Gain secara keseluruhan yaitu pada kelas eksperimen sebesar 46% dan kelas kontrol sebesar 29%. Sedangkan untuk pemahaman konsep siswa kelas eksperimen pada setiap indikator pembelajaran rata-rata menunjukkan peningkatan pemahaman konsep.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Titin Supriyanti: 6682493
Uncontrolled Keywords:	PENDEKATAN KONTEKSTUAL, PENDEKATAN KONTEKSTUAL, METODE PRAKTIKUM
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 09:30
Last Modified:	22 Sep 2023 09:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/108031

Actions (login required)

View Item