UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP SEGIEMPAT MELALUI METODE INKUIRI DI MTS AL-KHAIRIYAH PABUARAN

Sulasiyah, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP SEGIEMPAT MELALUI METODE INKUIRI DI MTS AL-KHAIRIYAH PABUARAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_mat_0910077_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_mat_0910077_chapter1.pdf Download (270kB)
	Text s_mat_0910077_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB)
	Text s_mat_0910077_chapter3.pdf Download (308kB)
	Text s_mat_0910077_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_mat_0910077_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_mat_0910077_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan pemahaman siswa terhadap konsep matematika. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, perlu dilakukan berbagai upaya yang salah satunya adalah menentukan metode pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif dan dapat melatih kemampuan berpikir siswa. Maka, penulis mencoba melakukan penelitian dengan menerapkan metode inkuiri dalam pembelajaran matematika, sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematika pada siswa madrasah tsanawiyah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan pemahaman siswa terhadap konsep segiempat setelah mendapatkan pembelajaran dengan metode inkuiri dan juga untuk mengetahui respon dan aktivitas siswa selama pembelajaran matematika dengan metode inkuiri. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas VII A Mts Al-Khairiyah Pabuaran pada sub pokok bahasan jajargenjang, belah ketupat, layang-layang dan trapesium. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 3 siklus pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes dan nontes. Tes kemampuan pemahaman siswa berbentuk uraian, yang diberikan setiap akhir siklus pembelajaran Masing-masing tes terdiri dari 3 buah soal yang mengukur kemampuan pemahaman siswa. Sedangkan instrumen nontes berupa lembar observasi, jurnal, angket dan wawancara. Dari hasil penelitian terlihat bahwa pembelajaran matematika dengan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa terhadap konsep segiempat. Hal ini terlihat dari hasil tes formatif, ketuntasan belajar siswa, daya serap klasikal dan daya serap rata-rata dari setiap siklus mengalami peningkatan dan pada umumnya siswa memberikan respon positif terhadap pembelajaran matematika dengan metode inkuiri, hal ini dapat dilihat dari hasil angket dan jurnal harian siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing DADANG JUANDI: 6042761 MAMAN SUHERMAN: -
Uncontrolled Keywords:	KEMAMPUAN PEMAHAMAN SISWA, KONSEP SEGIEMPAT, METODE INKUIRI, MTS AL-KHAIRIYAH PABUARAN.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 09:39
Last Modified:	22 Sep 2023 09:39
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107960

Actions (login required)

View Item