UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN APLIKASI KONSEP FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 PADA PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) :Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas XI IPA 1 di Salah Satu SMA Swasta di Kabupaten Garut tahun Ajaran 2009/2010

Eneng Sumiati, - (2010) UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN APLIKASI KONSEP FISIKA SISWA KELAS XI IPA 1 PADA PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) :Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas XI IPA 1 di Salah Satu SMA Swasta di Kabupaten Garut tahun Ajaran 2009/2010. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_053906_table_of_contents.pdf
Download (243kB)
[img] Text
s_fis_053906_chapter1.pdf
Download (268kB)
[img] Text
s_fis_053906_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (278kB)
[img] Text
s_fis_053906_chapter3.pdf
Download (338kB)
[img] Text
s_fis_053906_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (411kB)
[img] Text
s_fis_053906_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_fis_053906_bibliography.pdf
Download (246kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Berdasarkan hasil ulangan harian yang diambil ketika mengajar di kelas XI IPA 1 di Salah Satu SMA Swasta di Kabupaten Garut, diperoleh gambaran bahwa kemampuan aplikasi konsep fisika yang diperoleh siswa hanya sebesar 54% untuk kemampuan menyelesaikan masalah rutin, 53% untuk kemampuan membandingkan, 51% untuk kemampuan menganalisis, dan 50% untuk kemampuan mengenal pola. Data tersebut menunjukkan bahwa kemampuan aplikasi konsep belum mencapai KKM yang ditentukan dan masih termasuk kategori rendah. KKM yang ditetapkan sekolah adalah 61. Oleh karena itu peneliti berusaha untuk meningkatkan kemampuan aplikasi konsep fisika dengan menerapkan model Problem Based Instruction (PBI). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan aplikasi konsep fisika siswa melalui model Problem Based Instruction (PBI). Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan kepada siswa-siswi kelas XI IPA 1 yang terdiri dari 22 orang perempuan dan 17 orang laki-laki pada semester 1. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan aplikasi konsep fisika dan LKS. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan menyelesaikan masalah rutin dapat meningkat sampai mencapai IPK 90 % dengan kategori sangat tinggi pada siklus III, kemampuan membandingkan dapat meningkat sampai mencapai 90% dengan kategori sangat tinggi pada siklus II; kemampuan menganalisis dapat meningkat sampai mencapai 64% dengan kategori sedang pada siklus III.; dan kemampuan untuk mengenal pola dapat meningkat sampai mencapai 62% dengan kategori sedang pada siklus III. Hal ini menunjukkan bahwa dengan tiga kali tindakan, akhirnya masalah di kelas XI IPA 1 dapat terselesaikan yaitu kemampuan aplikasi konsep fisika siswa meningkat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Instruction (PBI) dapat meningkatkan kemampuan aplikasi konsep fisika siswa kelas XI IPA 1 di salah satu SMA swasta yang ada di kabupaten Garut.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Setiya Utari: 5995367
Uncontrolled Keywords: KEMAMPUAN APLIKASI KONSEP FISIKA SISWA
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 22 Sep 2023 02:36
Last Modified: 22 Sep 2023 02:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107897

Actions (login required)

View Item View Item