PENERAPAN MODEL LATIHAN INKUIRI (MLI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMA

Dadan Hamdani, - (2011) PENERAPAN MODEL LATIHAN INKUIRI (MLI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_fis_040582_chapter1.pdf Download (266kB)
	Text s_fis_040582_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (313kB)
	Text s_fis_040582_chapter3.pdf Download (393kB)
	Text s_fis_040582_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (339kB)
	Text s_fis_040582_chapter5.pdf Download (248kB)
	Text s_fis_040582_bibliography.pdf Download (242kB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang “Penerapan Model Latihan Inkuiri (MLI) untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Pembelajaran Fisika SMA”. Menurut kurikulum, KPS merupakan salah satu kompetensi yang harus ditanamkan dalam pembelajaran Fisika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains siswa setelah diterapkannya model latihan inkuiri (MLI. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experiment dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPA 1 pada salah satu SMA Swasta di Kabupaten Bandung yang diambil dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui pemberian tes KPS berupa tes obyektif dalam bentuk pilihan ganda dan lembar keterlaksanaan pembelajaran model latihan inkuiri (MLI). Analisis data yang dilakukan adalah dengan cara menghitung skor gain yang dinormalisasi. Dari hasil analisis data diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi pada pembelajaran KPS sebesar 0,61 dengan kriteria sedang. Untuk tiap aspek KPS, yaitu aspek kemampuan mengamati diperoleh rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,68 dengan kriteria sedang, kemampuan berhipotesis sebesar 0,59 kriteria sedang, kemampuan merancang percobaan sebesar 0,59 kriteria sedang, kemampuan berkomunikasi sebesar 0,59 kriteria sedang, kemampuan menerapkan konsep sebesar 0,58 kriteria sedang, dan kemampuan menginterpretasi data sebesar 0,55 kriteria sedang. Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model latihan inkuiri (MLI) pada pembelajaran fluida statis dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa dalam kategori sedang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ANDI SUHANDI: 6005865 IDA KANIAWATI: 6005868
Uncontrolled Keywords:	MODEL LATIHAN INKUIRI, MLI, PROSES SAINS SISWA, PEMBELAJARAN FISIKA SMA.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:35
Last Modified:	22 Sep 2023 01:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107642

Actions (login required)

View Item