UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF

Rosi Aprilianti, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_050424_table_of_content.pdf
Download (739kB)
[img] Text
s_mat_050424_chapter1.pdf
Download (1MB)
[img] Text
s_mat_050424_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (392kB)
[img] Text
s_mat_050424_chapter3.pdf
Download (638kB)
[img] Text
s_mat_050424_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (977kB)
[img] Text
s_mat_050424_chapter5.pdf
Download (502kB)
[img] Text
s_mat_050424_bibliography.pdf
Download (512kB)
Official URL: hhtp://repository.upi.edu

Abstract

Pendekatan Keterampilan Metakognitif adalah pendekatan yang menekankan pada kesadaran siswa terhadap apa yang dipelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII B di SMP Negeri 1 Cikalongkulon tahun ajaran 2010/2011 dengan menggunakan pendekatan keterampilan metakognitif dan minat siswa terhadap pendekatan tersebut. Materi yang dipilih adalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Instrumen yang digunakan adalah instrumen pembelajaran yaitu berupa LKS dan RPP dan instrumen pengumpul data yaitu tes formatif 1, tes formatif 2, tes formatif 3, tes sub sumatif, lembar observasi, jurnal, dan angket. Hasil dari pelaksanaan PTK ini adalah terjadinya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dari siklus pertama ke siklus berikutnya. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis ditunjukkan dengan perubahan skor dan perubahan rata-rata skor siswa dari suatu siklus ke siklus berikutnya. Selain itu peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dapat juga dilihat dari rata-rata gain yang dinormalisasi sebesar 0,07 untuk siklus I ke siklus II dan sebesar 0,48 untuk siklus II ke siklus III. Selain kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, pada umumnya (90%) siswa juga menunjukkan minat positif terhadap pendekatan keterampilan metakognitif.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing Encum Sumiaty : 6142475 Tia Purnati : -
Uncontrolled Keywords: Kemampuan pemecahan masalah matematis, Pendekatan Keterampilan Metakognitif, Minat siswa, Penelitian tindakan kelas.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User: Ferli pennita
Date Deposited: 22 Sep 2023 01:29
Last Modified: 22 Sep 2023 01:29
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107575

Actions (login required)

View Item View Item