UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur Tahun Ajaran 2010 – 2011 dalam Pokok Bahasan Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan)

Imas Yulia Tejawati, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pasirhayam Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur Tahun Ajaran 2010 – 2011 dalam Pokok Bahasan Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0908186_table_of_content.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_pgsd_0908186_chapter1.pdf
Download (268kB)
[img] Text
s_pgsd_0908186_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (313kB)
[img] Text
s_pgsd_0908186_chapter3.pdf
Download (331kB)
[img] Text
s_pgsd_0908186_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (390kB)
[img] Text
s_pgsd_0908186_chapter5.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_pgsd_0908186_bibliography.pdf
Download (250kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman matematik siswa melalui penerapan pendekatan matematika realistik dalam pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan pecahan di kelas IV A SD Negeri Pasirhayam Pusat Pembinaan Pendidikan TK/SD Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV A SD Negeri Pasirhayam Pusat Pembinaan Pendidikan TK/SD Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur yang berjumlah 36 siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2010/2011. Penelitian dilakukan sebanyak 3 siklus. Siklus pertama pembelajaran tindakan membahas tentang penjumlahan pecahan, yang dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 25 Mei 2011. Siklus kedua pembelajaran tindakan membahas tentang pengurangan pecahan yang dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 28 Mei 2011, dan Siklus ketiga pembelajaran tindakan membahas tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan yang dilaksanakan pada hari Jumat tanggal 3 Juni 2011. Analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Instrumen tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan Pendekatan Matematika Realistik dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman matematik siswa dalam pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan pecahan pada siswa kelas IV A SD Negeri Pasirhayam, ini terlihat dengan adanya peningkatan skor tes rata-rata kelas yang melebihi KKM yang dibuat oleh guru pada setiap siklusnya. Skor rata-rata Siklus I mencapai 70,7. Skor rata-rata Siklus II mencapai 77 dan skor rata-rata Siklus III mencapai 82,1.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Sufyani Prabawanto:5995121 Dharma Kesuma:5994667
Uncontrolled Keywords: PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA, PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 22 Sep 2023 02:27
Last Modified: 22 Sep 2023 02:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107556

Actions (login required)

View Item View Item