UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG ENERGI DALAM KEHIDUPAN MELALUI PENDEKATAN ACTIVE LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas II SDIT Aliya Bubulak Kota Bogor Tahun Pelajaran 2010-2011)

Heriansyah, - (2011) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG ENERGI DALAM KEHIDUPAN MELALUI PENDEKATAN ACTIVE LEARNING (Penelitian Tindakan Kelas pada Kelas II SDIT Aliya Bubulak Kota Bogor Tahun Pelajaran 2010-2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0908161_table_of_contentx.pdf
Download (239kB)
[img] Text
s_pgsd_0908161_chapter1x.pdf
Download (263kB)
[img] Text
s_pgsd_0908161_chapter2x.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (660kB)
[img] Text
s_pgsd_0908161_chapter3x.pdf
Download (638kB)
[img] Text
s_pgsd_0908161_chapter4x.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (652kB)
[img] Text
s_pgsd_0908161_chapter5x.pdf
Download (264kB)
[img] Text
s_pgsd_0908161_bibliographyx.pdf
Download (242kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Berdasarkan data dan pengamatan, hasil belajar siswa kelas IIC SDIT Aliya Bubulak Kota Bogor Tahun Pelajaran 2010-2011 pada IPA tentang energi dalam kehidupan menunjukan hasil belajar yang kurang optimal, dari 27 siswa yang memperoleh hasil belajar dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 30% dari jumlah siswa, nilai rata-rata kelas mencapai 60, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran tidak diperoleh data. Oleh karena itu diperlukan suatu upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui pendekatan active learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ialah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IIC SDIT Aliya dengan jumlah 27 siswa. Setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Cara pengambilan data dalam penelitian dengan mengumpulkan nilai soal test, dan observasi. Tolok ukur keberhasilan penelitian ini apabila hasil belajar siswa yang memperoleh nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 100% dari jumlah siswa. Nilai rata-rata kelas mencapai 70, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mencapai 70%. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa hasil belajar yang diperoleh setelah dilakukan penelitian tindakan kelas siklus I berdasarkan analisis data dan pengamatan terjadi peningkatan, dari 27 siswa yang memperoleh nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 100% dari jumlah siswa, nilai rata-rata kelas mencapai 79 dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mencapai 62%, Tindakan pada siklus II hasil belajar siswa yang memperoleh nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 70 yaitu 100% dari jumlah siswa, nilai rata-rata kelas mencapai 76, dan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran mencapai 71%. Hasil ini telah dianggap cukup karena sudah memenuhi tolok ukur keberhasilan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan pembelajaran melalui pendekatan active learning dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa kelas IIC SDIT Aliya Bubulak Kota Bogor.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Muslim: 6028471 Babang Robandi: 5995489
Uncontrolled Keywords: Hasil belajar, aktivitas siswa, IPA, pendekatan active learning
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 22 Sep 2023 02:24
Last Modified: 22 Sep 2023 02:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107552

Actions (login required)

View Item View Item