PEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM MELALUI PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Santi Fajriani, - (2010) PEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM MELALUI PRAKTIKUM BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_kim_060795_table_of_content.pdf Download (245kB)
	Text s_kim_060795_chapter1.pdf Download (261kB)
	Text s_kim_060795_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (290kB)
	Text s_kim_060795_chapter3.pdf Download (333kB)
	Text s_kim_060795_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (927kB)
	Text s_kim_060795_chapter5.pdf Download (250kB)
	Text s_kim_060795_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian berjudul “Pembelajaran Materi Hidrolisis Garam Melalui Praktikum Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa” ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang jenis-jenis keterampilan proses sains yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran dengan metode praktikum berbasis inkuiri terbimbing. Keterampilan proses yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran ini meliputi keterampilan mengamati (observasi), keterampilan menafsirkan, keterampilan menerapkan konsep, keterampilan berhipotesis, keterampilan meramalkan, keterampilan merencanakan penelitian dan keterampilan berkomunikasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain pretes dan postes grup. Subyek penelitian terdiri dari 35 orang siswa SMA kelas XI IPA pada salah satu SMA Negeri di Bandung. Instrumen utama yang digunakan adalah soal tes keterampilan proses sains. Selain itu, digunakan pula penunjang penelitian yaitu angket dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran praktikum berbasis inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains siswa meningkat yang ditunjukkan dengan perolehan nilai gain ternormalisasi. Keterampilan mengamati mengalami peningkatan sebesar 80% dengan kategori tinggi, keterampilam menafsirkan pengamatan mengalami peningkatan sebesar 60% dengan kategori sedang, keterampilan meramalkan mengalami peningkatan sebesar 80% dengan kategori tinggi, keterampilam menerapkan konsep mengalami peningkatan sebesar 60% dengan kategori sedang, keterampilam berhipotesis mengalami peningkatan sebesar 70% dengan kategori sedang, keterampilam merencanakan penelitian mengalami peningkatan sebesar 80% dengan kategori tinggi, keterampilam berkomunikasi mengalami peningkatan sebesar 40% dengan kategori sedang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SIONTA Dosen Pembimbing YAYAN SUNARYA: 5975363 SUSIWI: -
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN MATERI HIDROLISIS GARAM, PRAKTIKUM, INKUIRI TERBIMBING, KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:36
Last Modified:	22 Sep 2023 01:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107536

Actions (login required)

View Item