PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas III SD Lab School UPI Bandung:

Muhamad Wildhan Yanuar Ali, - (2008) PENGGUNAAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR :Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas III SD Lab School UPI Bandung:. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ktp_022106_table_of_content.pdf Download (519B)
	Text s_ktp_022106_chapter1.pdf Download (519B)
	Text s_ktp_022106_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_ktp_022106_chapter3.pdf Download (519B)
	Text s_ktp_022106_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_ktp_022106_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_ktp_022106_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Muhamad Wildhan Yanuar Ali, “Penggunaan media komik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran sains di sekolah dasar” (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas III SD Lab School UPI Bandung). Skripsi, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, tahun 2008. Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan penelitian yang telah dirumuskan, yaitu : “Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan komik dengan siswa yang menggunakan cerita bergambar pada mata pelajaran sains?”. Dan lebih khusus masalah tersebut dirumuskan sebagai berikut : 1. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam pemahaman konsep sains antara siswa yang belajar dengan menggunakan komik, dan siswa yang belajar dengan menggunakan cerita bergambar? 2. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam penerapan konsep sains antara siswa yang belajar dengan menggunakan komik, dan siswa yang belajar dengan menggunakan cerita bergambar? Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen, dengan desain penelitian Non Equivalent Control Group Design. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan instumen penelitian berupa tes hasil belajar. Hipotesis penelitian diuji dengan menggunakan analsis Uji beda rata-rata (Uji-t) yang akan menguji terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan komik dengan siswa yang menggunakan cerita bergambar pada mata pelajaran sains. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan komik dengan yang menggunakan cerita bergambar pada mata pelajaran sains. Secara lebih khusus, kesimpulan penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut. Pertama, terdapat perbedaan hasil belajar pada aspek pemahaman antara siswa yang menggunakan komik dengan siswa yang menggunakan cerita bergambar pada mata pelajaran sains. Kedua, terdapat perbedaan hasil belajar pada aspek penerapan antara siswa yang menggunakan komik dengan siswa yang menggunakan cerita bergambar pada mata pelajaran sains.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing WINA SANJAYA : 5987718 RICHE CYNTHIA JOHAN : 5977502
Uncontrolled Keywords:	MEDIA KOMIK, HASIL BELAJAR SISWA , MATA PELAJARAN SAINS DI SEKOLAH DASAR.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > Q Science (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:49
Last Modified:	21 Sep 2023 03:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107512

Actions (login required)

View Item