STRATEGI PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH : Studi Kasus Di SMU KORPRI IMP Bandung

Radiana, Usman (2013) STRATEGI PEMBINAAN DISIPLIN SISWA DI SEKOLAH : Studi Kasus Di SMU KORPRI IMP Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Hidup disiplin dalam kehidupan sehari-hari merupakan dambaan setiap
sekolah, tidak terkecuali juga di SMU KORPRI IKIP Bandung. Karena
bagaimanapun baiknya program suatu sekolah jika tidak dibarengi dengan disiplin
hasilnya mustahil akan baik. Penelitian ini dipusatkan pada usaha-usaha guru dan kepala sekolah dalam
strategi pembinaan disiplin siswa di sekolah, menggunakan metode deskriptif
anaiitik dengan pendekatan fenomenoiogis. Proses dan hasil penelitian ini
aiuesknpsikan. dnnterpreiasikan dan dianaiisis memlaiui pembahasan untuk
menernukan esensi makna disiplin siswa yang sebenamya. Pertanyaan penilitian yang diajukan sebagai fokus penilitian ini meliputi:
bagaimanakah cara guru dan kepala sekolah menginternalisasi tata terlib sekolah kepada siswanya di SMU KOPRI IKIP Bandung, Bagaimanakah perilaku siswa dalam kelas dengan diterapkannya strategi pembinaan disiplin siswa khus-isnya
aalani Dclajar di keias, apakah pelaksanaan pengawasan dalam strategi pembinaan
aisiphn siswa bersitat meiekat dan dipadukan dengan manajeman keias,dan apakah
guru sena kepala sekolah sudah memberikan contoh tauladan yang bask, kepada
sisvv'anya di sekolah. Dan hasil penelitian tersebut diperoleh gambaran mengintemaiisasi
(peresapan) tata tertib sekolah kepada siswanya di SMU KORPRI IKIP Bandung,
pemahaman tata tertib penyikapan dan peningkatan disiplin, mengambil keputusan
disiplin, melakukan koreksi atas kekeliruan bahkan hukuman, adalah merupakan
suatu keperluan yang tidak dapat disangsikan iagi kebanarannya karena akan
berpengaruh terhadap para siswa dalam menghayati dan mengamaikan tata tertib
sekolah. Upaya guru dan kepala sekolah dalam membina prilaku siswa dalam kelas
dengan diterapkannya strategi pembinaan disiplin siswa khususnya dalam belajar di
kelas sudah terjadi perubahan ke arah yang positif. Hal ini dapat dibuktikan tatkala
memulai dan mengakhiri pelajaran dilakukan pembacaan do'a, sedangkan
sebelumnya pada waktu awal masa orientasi siswa (IvIOS) tidak pemah dilakukan,
dan ketertiban selama proses belajar mengajar, sangat tergantung kepada ketegasan
guru dalam mengajar. Pelaksanaan pengawasan dalam pembinaan disiplin siswa yang paling
banyak berperan adalah devvan guru, yang terdiri dari: wali kelas, guru bidang studi,
guru bimbingan dan penyuluhan, serta guru piket. Guru dan kepala sekolah dalam memberikan contoh dan tauladan yang baik
untuk merealisasikan disiplin siswa di sekolah, mengisyaratkan nilai-nilai terpuji
yang hendak ditransformasikan kepada siswa. Nilai tersebut diwujudkan dalam hal
kebersihan dan keindahan, datang dan puiang sekolah, berpakaian, sholat
berjamaah, kegiatan selama proses belajar mengajar, mengoreksi dan
mengembaiikan hasil pekerjaan siswa, serta membiasakan ucapan salam.

Preview	Text T_PU_9697108_Title.pdf Download (247kB) | Preview
Preview	Text T_PU_9697108_Abstract.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text T_PU_9697108_Table_Of_Content.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text T_PU_9697108_Chapter1.pdf Download (948kB) | Preview
	Text T_PU_9697108_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PU_9697108_Chapter3.pdf Download (593kB) | Preview
	Text T_PU_9697108_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_PU_9697108_Chapter5.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text T_PU_9697108_Bibliography.pdf Download (489kB) | Preview
	Text T_PU_9697108_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Umum/Nilai S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Umum/Nilai S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	28 Aug 2013 03:02
Last Modified:	28 Aug 2013 03:02
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1075

Actions (login required)

View Item