Ery Julianto, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA BUKU LIRIK DAN AKORD YANG ADAPTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN GITAR: Studi Eksperimen Terhadap Siswa Low Vision Kelas XI SLB A Negeri Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_plb_045319_table_of_content.pdf Download (241kB) |
|
Text
s_plb_045319_chapter1.pdf Download (519B) |
|
Text
s_plb_045319_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B) |
|
Text
s_plb_045319_chapter3.pdf Download (519B) |
|
Text
s_plb_045319_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B) |
|
Text
s_plb_045319_chapter5.pdf Download (519B) |
|
Text
s_plb_045319_bibliography.pdf Download (519B) |
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan yang dihadapi low vision saat pembelajaran seni musik pokok bahasan gitar, permasalahan tersebut diantaranya siswa kurang berperan aktif dalam pembelajaran, kurangnya perhatian siswa saat belajar dan kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran. Pada akhirnya hasil belajar bermain gitar pada siswa low vision cenderung rendah. Berdasarkan hal tersebut penulis mencoba menggunakan buku lirik dan akord yang adaptif sebagai media pembelajaran yang berupaya meningkatkan hasil belajar bermain gitar pada siswa low vision. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah media buku lirik dan akord yang adaptif mampu meningkatkan hasil belajar bermain gitar pada siswa low vision?”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa low vision pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) di SLB A Negeri Kota Bandung, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa low vision kelas XI di SLB A Negeri Kota Bandung yang berjumlah 4 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain “One Group Pre-test and Post-test”. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, sedangkan teknik analisis datanya menggunakan uji wilcoxon, karena uji ini dapat dipergunakan untuk penelitian yang datanya berpasangan dengan sampel terbatas. Berdasarkan pengolahan data, analisis data dan pengujian hipotesis, maka diperoleh Thitung = 0 dan berdasarkan nilai kritis untuk uji wilcoxon pada tingkat signifikansi 0,05 dengan jumlah N < 7, diperoleh Ttabel = 0, maka H0 ditolak karena Thitung = Ttabel, artinya hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan buku lirik dan akord yang adaptif mampu meningkatkan hasil belajar bermain gitar pada siswa low vision. Buku liriik dan akord adaptif ini lebih efektif dan efisien dibanding dengan media pembelajaran yang lain, siswa lebih termotivasi untuk belajar, siswa cepat bertanya jika ada hal yang kurang dimengerti, suasana pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan dan pada akhirnya siswa memahami materi yang disampaikan. Hasil penelitian ini seyogyanya menjadi perhatian dan bahan pertimbangan bagi guru-guru dan pihak SLB A Negeri Kota Bandung khususnya dan guru-guru pada umumnya dalam menerapkan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar bermain gitar siswa low vision.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing SUNARYO KARTADINATA : 5990867 IRHAM : - |
| Uncontrolled Keywords: | MEDIA BUKU LIRIK DAN AKORD,ADAPTIF, HASIL BELAJAR BERMAIN GITAR. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | Septiani Sitrulroaeni |
| Date Deposited: | 21 Sep 2023 03:39 |
| Last Modified: | 21 Sep 2023 03:39 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/107497 |
Actions (login required)
 |
View Item |