MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI DISKUSI KELOMPOK :Penelitian Tindakan Terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Ayudia Bandung Tahun Pelajaran 2007/2008

Hasanatul Khairian, - (2008) MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI DISKUSI KELOMPOK :Penelitian Tindakan Terhadap Siswa Kelas V SD Negeri Ayudia Bandung Tahun Pelajaran 2007/2008. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ppb_033999_chapter1.pdf Download (286kB)
	Text s_ppb_033999_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (372kB)
	Text s_ppb_033999_chapter3.pdf Download (296kB)
	Text s_ppb_033999_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519B)
	Text s_ppb_033999_chapter5.pdf Download (519B)
	Text s_ppb_033999_bibliography.pdf Download (519B)

Abstract

Perkembangan sosial pada anak-anak Sekolah Dasar ditandai dengan adanya perluasan hubungan, disamping keluarga, anak juga mulai membentuk ikatan baru dengan teman sebaya (Peer Group) seperti teman sekelas sehingga ruang gerak hubungannya bertambah luas. Kemamapuan bersosialisasi pada anak harus terus diasah. Sebab, seberapa jauh anak dapat meniti kesuksesannya sangat ditentukan oleh banyaknya relasi yang sudah dijalin. Melalui teman sebaya, anak memperoleh kesempatan untuk belajar keterampilan sosial yang penting untuk kehidupannya, terutama keterampilan sosial yang dibutuhkan untuk memulai dan memelihara hubungan sosial untuk memecahkan konflik sosial yang mencakup keterampilan berkomunikasi, berkompromi dan berdiplomasi. Penelitian ini bertujuan mendapatkan profil keterampilan sosial siswa kelas V SDN Ayudia Bandung dan mendapatkan profil penggunaan diskusi kelompok untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa kelas V di SD Ayudia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan penyebaran angket. Sumber data dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Ayudia Bandung dengan jumlah sampel 24 orang. Hasil penelitian ini menggambarkan tentang keterampilan sosial yang kurang dimiliki oleh kelas V SDN Ayudia Bandung. Subjek penelitian diambil melalui teknik pengambilan sampel secara purposif. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa anak yang mengalami kurang keterampilan sosial dalam aspek : (1) kerjasama, ditunjukkan dengan anak anak tidak mampu bekerjasama dengan teman-temannya (2) hasrat dan penerimaan sosial, ditunjukkan dengan anak tidak mampu berinteraksi dengan teman-temannya; (3) empati, anak kurang mampu memahami perasaan orang lain. Hasil penelitian menunjukan bahwa diskusi kelompok cukup efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa dalam beberapa aspek yaitu meningkatkan kerjasama, hasrat penerimaan sosial dan rasa empati siswa. Siswa mampu berinteraksi dengan lebih baik. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat perubahan perilaku pada siswa setelah mengikuti diskusi kelompok diantaranya, anak belajar untuk saling menghargai ketika teman sedang berbicara, mampu bekerjasama dengan orang lain, menghargai orang lain, dan belajar cara bergaul yang lebih efektif. Rekomendasi dari hasil penelitian ditujukan bagi pihak sekolah, bagi guru, dan bagi peneliti selanjutnya. Bagi pihak sekolah, pemberian tugas kelompok dilakukan dengan kejelasan pembagian tugas bagi setiap anak agar anak memiliki tanggung jawab dan merasa dilibatkan dalam proses kerja kelompok, bagi peneliti selanjutnya, indentifikasi permasalahan keterampilan sosial lain yang perlu diperhatikan agar diperoleh interaksi yang positif.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NONE : - NONE : -
Uncontrolled Keywords:	KETERAMPILAN SOSIAL , SISWA SEKOLAH DASAR, DISKUSI KELOMPOK.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Bimbingan dan Konseling-S1
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	21 Sep 2023 03:49
Last Modified:	21 Sep 2023 03:49
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107453

Actions (login required)

View Item