ANALISIS PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN EFEK TYNDALL MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY INQUIRY

Rima Nurmalasari, - (2010) ANALISIS PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA PEMBELAJARAN EFEK TYNDALL MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY INQUIRY. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_kim_060505_table_of_content.pdf
Download (259kB)
[img] Text
s_kim_060505_chapter1.pdf
Download (340kB)
[img] Text
s_kim_060505_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (377kB)
[img] Text
s_kim_060505_chapter3.pdf
Download (319kB)
[img] Text
s_kim_060505_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
s_kim_060505_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_kim_060505_bibliography.pdf
Download (254kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul “Analisis Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI pada Pembelajaran Efek Tyndall Menggunakan Metode Discovery Inquiry” ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai penerapan pembelajaran menggunakan metode discovery inquiry terhadap penguasaan konsep siswa kelas XI pada materi efek Tyndall. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuasi-Eksperimen dengan desain Pretest-Postest Control Group. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI pada salah satu SMAN di Kota Bandung, yang terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes tertulis, angket, dan format wawancara. Tes tertulis dianalisis secara statistik menggunakan uji Two Independent Sample Test dengan jenis uji Mann-Whitney U. Berdasarkan analisis data diperoleh rata-rata nilai N-Gain untuk kelas eksperimen sebesar 28,65% dan untuk kelas kontrol sebesar 16,67%, kedua rata-rata nilai N-Gain tersebut termasuk kriteria rendah dan berbeda secara signifikan menurut hasil uji statistik. Untuk penguasaan konsep siswa pada masing-masing indikator dari keempat indikator pembelajaran maupun secara keseluruhan termasuk kriteria cukup. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa pembelajaran menggunakan metode discovery inquiry dapat meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi efek Tyndall.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing FLORENTINA MARIA TITIN SUPRIYANTI: 6682493 GUN GUN GUMILAR: 5983442
Uncontrolled Keywords: SISWA KELAS XI, PEMBELAJARAN EFEK TYNDALL, METODE DISCOVERY INQUIRY.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 22 Sep 2023 01:37
Last Modified: 22 Sep 2023 01:37
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107428

Actions (login required)

View Item View Item