HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA SUBKONSEP PENGINDERAAN

Ridha Hany Kusumadyani, - (2010) HUBUNGAN ANTARA GAYA BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA SUBKONSEP PENGINDERAAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bio_0606801_table_of_content.pdf Download (255kB)
	Text s_bio_0606801_chapter1.pdf Download (268kB)
	Text s_bio_0606801_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (453kB)
	Text s_bio_0606801_chapter3.pdf Download (306kB)
	Text s_bio_0606801_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)
	Text s_bio_0606801_chapter5.pdf Download (255kB)
	Text s_bio_0606801_bibliography.pdf Download (261kB)

Abstract

Penelitian yang berjudul “Hubungan Antara Gaya Belajar dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA pada Subkonsep Penginderaan” ini bertujuan untuk mengetahui gambaran hubungan antara gaya belajar dengan kemampuan berpikir kreatif siswa SMA. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas 11 IPA RSBI dan 11 IPA reguler di salah satu SMA Negeri di Kabupaten Bandung Barat. Pengambilan sampel dilakukan secara purposif. Gaya belajar dalam penelitian ini merujuk kepada 4 gaya belajar, yaitu visual (penglihatan), aural (pendengaran), read/write (membaca/menulis), dan kinesthetic (kinestetik). Indikator berpikir kreatif yang digunakan, yaitu fluency, flexibility, originality, elaboration, dan evaluation. Data penelitian diperoleh melalui VARK Questionaire, tes kemampuan berpikir kreatif yang dikaitkan dengan subkonsep penginderaan, serta pedoman wawancara untuk pihak guru mata pelajaran dan penanggung jawab RSBI. Setelah didapatkan data gaya belajar dan kemampuan berpikir kreatif siswa, kemudian dianalisis kecenderungan hubungan antara kedua variabel tersebut terutama untuk siswa kelompok tinggi dan hasilnya dibandingkan antara kelas RSBI dengan reguler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya belajar visual dan aural memiliki kecenderungan kemampuan berpikir kreatif yang tinggi karena faktor kecocokkan antara metode pembelajaran guru dengan gaya belajar siswa pada saat pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing YUSUF HILMI ADISENDJAJA: 6146921 DIANA ROCHINTANIAWATI: 6140567
Uncontrolled Keywords:	Gaya Belajar, Kemampuan Berpikir Kreatif, Siswa SMA, Subkonsep Penginderaan.
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	22 Sep 2023 01:38
Last Modified:	22 Sep 2023 01:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107384

Actions (login required)

View Item