PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas I SDN Mekarjaya Kecamatan Arcamanik Kota Bandung)

Wida Damayanti, - (2011) PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas I SDN Mekarjaya Kecamatan Arcamanik Kota Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_pgsd_0908677_table_of_content.pdf
Download (247kB)
[img] Text
s_pgsd_0908677_chapter1.pdf
Download (266kB)
[img] Text
s_pgsd_0908677_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (312kB)
[img] Text
s_pgsd_0908677_chapter3.pdf
Download (306kB)
[img] Text
s_pgsd_0908677_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (794kB)
[img] Text
s_pgsd_0908677_chapter5.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_pgsd_0908677_bibliography.pdf
Download (249kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak siswa yang kesulitan dalam membaca terutama di kelas permulaan. Hal tersebut berdampak pada kesulitan siswa dalam membaca yang baik dan benar yang dibuktikan dengan adanya nilai kemampuan membaca siswa kelas I SDN Mekarjaya paling rendah dibandingkan dengan aspek kebahasaan lainnya, sehingga minat siswa terhadap pembelajaran membaca semakin berkurang.Permasalahan penelitian yang ditetapkan yaitu bagaimana (1) perencanaan, (2) proses, dan (3) hasil pembelajaran membaca dengan menggunakan media visual pada siswa kelas I SDN Mekarjaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, proses, dan hasil pembelajaran membaca dengan menggunakan media visual pada siswa kelas I SDN Mekarjaya.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model siklus yang digunakan berbentuk spiral yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes , observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sumber data pada penelitian ini adalah siswa kelas I SDN Mekarjaya Kecamatan Arcamanik Kota Bandung Tahun Pelajaran 2010-2011 sebanyak 36 orang. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perencanaan pembelajaran siklus I, siklus II, siklus III hampir sama, tujuannya sama yaitu membaca kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat tetapi dalam perencanaan dan pelaksanaannya terdapat sedikit perbedaan penggunaan media di setiap siklusnya. Penggunaan media tersebut disesuaikan dengan tema pembelajaran. Hasil penelitian dalam pembelajaran membaca dengan menggunakan media visual di kelas I SDN Mekarjaya, dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Hal ini dapat dilihat pada hasil rata-rata kemampuan siswa pada setiap siklusnya mengalami peningkatan. Hasil pada Siklus I tindakan 1 adalah 59,17 dan tindakan 2 adalah 63,19, siklus II tindakan 1 adalah 69,03 dan tindakan 2 adalah 73,61, siklus III tindakan 1 adalah 79,31 dan tindakan 2 adalah 85,83. Dengan demikian, disarankan supaya dalam pembelajaran guru menggunakan media visual seperti yang telah dilaksanakan peneliti.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Isah Cahyani: 5994299 Ruswandi Hermawan: 6002408
Uncontrolled Keywords: MEDIA GAMBAR, KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN BAHASA INDONESIA, SEKOLAH DASAR
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LA History of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Erni Alipiyani
Date Deposited: 22 Sep 2023 02:26
Last Modified: 22 Sep 2023 02:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/107376

Actions (login required)

View Item View Item