PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK MENGGUNAKAN PROGRAM AUTOCAD SISWA KELAS X DPIB DI SMKN 35 JAKARTA

Saddam Khaliq Wijaya, - (2023) PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK MENGGUNAKAN PROGRAM AUTOCAD SISWA KELAS X DPIB DI SMKN 35 JAKARTA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TA_1902799_Title.pdf Download (461kB)
	Text S_TA_1902799_Chapter1.pdf Download (141kB)
	Text S_TA_1902799_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (280kB)
	Text S_TA_1902799_Chapter3.pdf Download (493kB)
	Text S_TA_1902799_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TA_1902799_Chapter5.pdf Download (70kB)
	Text S_TA_1902799_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan ketidakadaan dan kurangnya media pembelajaran bagi siswa dalam mempelajari gambar teknik menggunakan software AutoCAD. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan serta respon siswa terhadap produk yang dikembangkan dalam penelitian ini yaitu modul gambar teknik menggunakan AutoCAD. Metode penelitian yang dipakai yaitu kualitatif deskriptif dengan model penelitian R&D 4D Models yang dimana terdapat empat tahapan yang dilalui dalam mengembangkan produk yang dibuat. Empat tahapan yang dimaksud adalah tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Tahap define adalah tahap untuk menganalisa keadaan pembelajaran di sekolah dan analisa tugas yang dibutuhkan siswa untuk dimasukkan ke dalam materi utama modul. Tahap yang kedua adalah tahap design yaitu mendesain tampilan serta penulisan isi modul. Tahap yang ketiga adalah tahap develop yaitu tahap untuk menguji kelayakan modul kepada ahli materi dan ahli media untuk dinilai kelayakannya. Tahap terakhir dalam pengembangan modul ini adalah tahap disseminate yaitu tahap penyebaran modul pembelajaran yang sudah diuji kelayakannya. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas 10 Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) di SMK Negeri 35 Jakarta yang berjumlah 66 orang. Hasil uji kelayakan modul yang ditinjau oleh ahli materi dan ahli media mendapatkan kualifikasi sangat layak dengan persentase kelayakan secara keseluruhan sebesar 93,75% dari ahli materi dan 100% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Sementara itu, respon yang didapatkan dari pengguna (siswa/i) sangat baik dengan persentase 89,5%. Dengan hasil ini maka dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran mata pelajaran Gambar Teknik menggunakan program AutoCAD ini layak untuk dijadikan sebagai media pembelajaran. This research is motivated by the absence and lack of learning media for students in learning technical drawings using AutoCAD software. This study aims to test the feasibility and student response to the product developed in this study, namely the technical drawing module using AutoCAD. The research method used is descriptive qualitative with the 4D Models R&D research model where there are four stages that are passed in developing the product made. The four stages in question are the Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The define stage is a stage to analyze the state of learning in schools and analyze the tasks needed by students to be included in the main module material. The second stage is the design stage, which is designing the appearance and writing the module content. The third stage is the develop stage, which is the stage to test the feasibility of the module to material experts and media experts to assess its feasibility. The last stage in developing this module is the disseminate stage, which is the stage of distributing learning modules that have been tested for feasibility. The subjects in this study were class 10 students of the Building Modeling and Information Design Expertise Competency (DPIB) at SMK Negeri 35 Jakarta, totaling 66 people. The module feasibility test results reviewed by material experts and media experts received very feasible qualifications with an overall feasibility percentage of 93.75% from material experts and 100% from media experts with a very feasible category. Meanwhile, the response obtained from users (students) was very good with a percentage of 89.5%. With these results, it can be concluded that the learning module for Technical Drawing subjects using the AutoCAD program is suitable to be used as learning media.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?user=Cl0z08gAAAAJ&hl=en ID SINTA Dosen Pembimbing: Erna Krisnanto : 6126833 Riskha Mardiana : 6000847
Uncontrolled Keywords:	modul, Gambar Teknik, AutoCAD, media pembelajaran.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools N Fine Arts > NA Architecture
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Saddam Khaliq Wijaya -
Date Deposited:	21 Sep 2023 04:30
Last Modified:	21 Sep 2023 04:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107291

Actions (login required)

View Item