PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Barulaksana Kecamatan Lembang)

Nindiah Sri Wahyuni, - (2011) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI GAYA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Barulaksana Kecamatan Lembang). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0702929_table_of_content.pdf Download (252kB)
	Text s_pgsd_0702929_chapter1.pdf Download (278kB)
	Text s_pgsd_0702929_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (323kB)
	Text s_pgsd_0702929_chapter3.pdf Download (282kB)
	Text s_pgsd_0702929_chapter5.pdf Download (254kB)
	Text s_pgsd_0702929_bibliography.pdf Download (248kB)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan perbaikan dan inovasi dalam peningkatan pembelajaran IPA di SD. Dalam kegiatan pembelajaran, siswa kurang mampu belajar secara berkelompok dan mereka cenderung individual ketika proses pembelajaran berlangsung. Peran guru dalam pembelajaran ialah memberikan materi pelajaran yang kemudian disampaikan dengan cara ceramah. Setelah itu, guru memberikan latihan soal untuk dikerjakan siswa. Keadaan yang demikian tentunya akan menimbulkan masalah dalam proses pembelajaran. Berdasarkan uraian permasalahan yang telah dipaparkan tersebut, melalui penelitian ini diharapkan guru mampu merancang pembelajaran dengan baik dan benar serta melaksanakan kegiatan pembelajaran yang bervariasi, kreatif dan inovatif dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam pembelajaran IPA. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dilakukan PTK dengan menerapkan model Cooperative Learning tipe NHT (Numbered Head Together). Penelitian dilakukan dengan tiga siklus. Pada siklus pertama siswa belum terbiasa dengan pola belajar kelompok sehingga dilakukan penjelasan kepada siswa untuk mulai bekerja sama dengan anggota kelompoknya dan berdiskusi untuk menyelesaikan tugas bersama. Dalam siklus kedua, siswa sudah mulai terbiasa dengan pola belajar kelompok, siswa terlibat aktif dan bersemangat pada saat kegiatan demonstrasi. Pada siklus ketiga, siswa sudah mampu memutuskan jawaban yang benar berdasarkan hasil diskusi dengan kelompok dan siswa sangat bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Hal ini dapat terlihat dari rata-rata hasil belajar siswa yang meningkat pada tiap siklus. Perolehan nilai rata-rata hasil tes yang meningkat yaitu nilai rata-rata individu pada siklus I adalah 50,2 sedangkan nilai rata-rata individu pada siklus II adalah 62 dan pada siklus III adalah 71,3. Adapun persentase siswa yang telah mencapai KKM IPA (58) pada siklus I ialah 43,3%, siklus II ialah 60% dan siklus III sebesar 80%. Dalam hal pelaksanaan PTK dari siklus I sampai III, dapat disimpulkan bahwa penerapan Cooperative Learning tipe NHT (Numbered Head Together) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V SDN Barulaksana Kecamatan Lembang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIBMING: Muslim: 6028471
Uncontrolled Keywords:	MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER), HASIL BELAJAR SISWA, MATERI GAYA
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:28
Last Modified:	22 Sep 2023 02:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107282

Actions (login required)

View Item