PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Ciangsana 01 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2010/2011)

Mudrikah, - (2011) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KONSEP PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SDN Ciangsana 01 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_pgsd_0904875_chapter1.pdf Download (295kB)
	Text s_pgsd_0904875_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (644kB)
	Text s_pgsd_0904875_chapter3.pdf Download (299kB)
	Text s_pgsd_0904875_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (714kB)
	Text s_pgsd_0904875_chapter5.pdf Download (254kB)
	Text s_pgsd_0904875_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil kajian dan pengamatan langsung di kelas V Sekolah Dasar Negeri Ciangsana 01 yang mendapatkan sebagian besar peserta didik kurang bergairah dalam pembelajaran IPA dan rendahnya tingkat pencapaian hasil belajar IPA khususnya pada konsep pesawat sederhana. Salah satu model pembelajaran yang dapat dijadikan alternatif adalah model pendekatan konstruktivisme. Pendekatan pembelajaran konstruktivisme adalah inovasi pembelajaran yang dirancang untuk membantu siswa memahami teori secara mendalam melalui pengalaman belajar, mengeksplorasi pengetahuan awal dengan membaca dan mengamati, observasi serta praktik-empirik. Belajar seperti ini dapat menjadi program pendidikan yang mendorong kompetensi, tanggung jawab, partisipasi, dan hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan pembelajaran konstruktivis dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Ciangsana 01 Kecamatan Gunung Putri Kabupaten Bogor yang berjumlah 42 orang. Instrumen yang digunakan adalah tes, lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian konstruktivis adalah siswa mengalami peningkatan hasil belajar. Peningkatan tersebut ditunjukkan oleh rata-rata skor pada siklus I 70,39 jumlah siswa yang dalam katagori tuntas 24 orang (63,16%). Pada Siklus II meningkat menjadi 74,27 jumlah siswa yang dalam katagori tuntas 30 orang (75%). Pada siklus III nilai rata-rata menjadi 80,76 jumlah siswa yang dalam katagori tuntas sebanyak 37 orang (94,87%). Ini berarti pendekatan pembelajaran konstruktivisme dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Mudah-mudahan penelitian ini bermanfaat bagi guru yang berusaha menerapkan model pembelajaran konstruktivisme sebagai inovasi dalam proses belajar mengajar di sekolah, sehingga dapat mengembangkan budaya belajar yang menekankan kepada how to learn dan bukan what to learn

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Ernawulan Syaodih: 6114767
Uncontrolled Keywords:	HASIL BELAJAR SISWA, KONSEP PESAWAT SEDERHANA, PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User:	Erni Alipiyani
Date Deposited:	22 Sep 2023 02:24
Last Modified:	22 Sep 2023 02:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/107261

Actions (login required)

View Item